格格党

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第40章 社会行动（第1页）

信箱“咔哒”

一声关上，像是一扇门被轻轻合拢。

男孩转身离开，背影坚定了一些。

远处的教学楼上，一群飞鸟掠过天空，朝着未知的方向飞去。

而这场风暴，才刚刚开始。

网络上的那份王耀事件调查报告，像是点燃了火药桶的火星。

随着证据链逐渐清晰，舆论不再只是愤怒，而是转向了行动。

各大社交平台热搜榜上，“校园安全机制”

“未成年人犯罪矫治”

“心理干预系统”

等话题轮番霸榜，网友们的讨论从情绪宣泄转向理性思考。

“原来不是没人管，是没找到方法。”

一位家长在评论区留言。

“学校、家庭、社会，三者缺一不可。”

另一位用户补充道。

就在这股声浪中，一场由多方机构联合发起的未成年人保护行动悄然启动。

河北某市的一间会议室里，梁云峰坐在角落，手里拿着一份厚厚的文件，上面密密麻麻地记录着全国各地的校园暴力案例和应对措施。

他没有说话，只是静静地听着会议桌前几位专家的激烈讨论。

“惩戒必须有底线！”

法律界的代表拍案而起，“不能因为年龄小就可以为所欲为！”

“但也不能一刀切！”

教育界的人反驳，“这些孩子还有成长空间，需要的是引导，而不是惩罚。”

“我们心理学这边建议，建立一个‘风险评估+行为矫正’双轨制。”

一名戴眼镜的心理学教授推了推镜框，“对不同类型的未成年人采取不同的干预策略。”

争论持续了两个小时，最终还是主持人敲了敲桌子：“大家冷静点，咱们的目标一致——让孩子们既不成为加害者，也不沦为受害者。”

这时，一直沉默的梁云峰终于开口：“我们可以试试‘预警+矫治+跟踪’三位一体的模式。”

众人目光齐刷刷投向他。

“比如，学校建立日常行为观察机制，一旦发现苗头，立即启动心理干预；如果情况严重，再转交给专门的矫治机构；之后还要有长期跟踪反馈，确保他们真正改变。”

这番话让会议室里的气氛缓和了不少。

“这个思路不错。”

法律界代表点头，“但具体怎么执行？”