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第248章 课 养娃修心课 易理哲思破我不行魔咒 为孩子装成长型思维引擎（第1页）

各位同学，今天这节养娃修心课，我们聚焦一个让无数家长头疼的核心难题：孩子总把“我不行”

“我学不会”

挂在嘴边，遇难题就退缩、遇挑战就逃避，该如何破解？如果把孩子比作一辆汽车，安全感是坚固车身，自信心是舒适座椅，情绪管理是灵敏仪表盘，那思维模式就是驱动孩子前行的核心发动机——固定型思维让孩子只能在平坦路行驶，一遇坎坷就熄火；而成长型思维能让孩子变身“越野车”

，翻山越岭探索未知。

这节课，我们结合心理学、《易经》变易智慧与哲学辩证思维，拆解固定型思维的成因，掌握“语言重塑、评价重塑、行动重塑”

三大落地方法，帮孩子卸载“我不行”

的思维病毒，安装成长型思维引擎，让自信拥有动态修复、持续生长的底层逻辑，真正让孩子敢尝试、不怕输、能成长。

和蔼教授：同学们，咱们先聊聊身边的真实场景——孩子遇上数学难题，扫一眼就说“我不行，我脑子笨”

；有上台演讲的机会，连连摆手说“我会紧张死”

；体育考试没达标，就垂头丧气说“我不是这块料”

。

大家是不是都听过孩子说类似的话？遇到这种情况，你们是怎么应对的？叶寒：教授，我家孩子就是这样！

上次学骑自行车摔了两次，就坐在地上哭着说“我学不会，再也不学了”

。

我又哄又鼓励，说“你很棒，再试试”

，可他就是不起来，还说“我就是不行”

，我实在没辙，最后只能不了了之。

秦易：我邻居家孩子更明显，考试考差了就自我否定，说“我太笨了，永远学不好”

。

家长急得不行，要么说“你怎么这么没用”

，要么灌鸡汤“你要相信自己”

，可越说孩子越抵触，反而更不愿意努力了。

和蔼教授：叶寒和秦易说的，正是很多家长的共同困境——我们要么激将法，要么空泛鼓励，却始终无法打破孩子“我不行”

的魔咒。

这背后的核心原因，是我们没看懂孩子的底层思维模式。

斯坦福大学德韦克教授的研究早就告诉我们，人与人的核心差异，在于固定型思维和成长型思维的区别，这两种思维模式，就像给孩子的人生写好了底层代码。

而从《易经》角度看，固定型思维是“执一不变”

，把能力看作天生注定的“定数”

；成长型思维则是“穷则变，变则通”

，相信能力能通过努力不断提升，这正是“变易”

智慧的核心——万事万物皆可变化，孩子的潜力更是无限。

许黑：教授，那固定型思维和成长型思维，具体有什么不一样？为什么有的孩子就敢挑战，有的孩子却总说“我不行”

？和蔼教授：问得好！

咱们先拆解固定型思维：拥有这种思维的孩子，认为智力、能力是天生固定的，就像眼睛颜色一样改不了。

他们的人生目标是“证明自己聪明”