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第309章 课 通识课 场与道麦克斯韦方程组的跨学科课堂（第2页）

心理学中，磁场对应人的潜意识、共情力、包容心，没有明确的“源”

，却能环绕周身，影响他人。

吴劫：我懂了！

就像有的人，不说狠话、不做强势的事，却能让人感到温暖、愿意靠近，这就是他的“心理磁场”

，无源却无处不在，闭环而不消散。

和蔼教授：吴劫悟得快。

心理学的人际场域，就是磁场的映射。

磁感线闭合，象征人与人的联结是循环的，你付出的善意、包容，最终会回到自己身上，没有损耗，就像磁通量恒为0。

哲学上讲“有无相生”

，电场是“有”

，有源头、有发散；磁场是“无”

，无源头、无终结，二者共存，才构成完整的电磁场。

这就是第二个方程的核心：循环无终，包容则和。

蒋尘：那电场线和磁感线都是假想的，可电场和磁场又是真实存在的，这不是矛盾吗？，！

和蔼教授：蒋尘问到了哲学的根。

假想的是工具，真实的是本质，这和心理学、易经完全相通。

易经用卦象、爻辞解读天地规律，卦象是假想的工具，阴阳变化是真实的；心理学用量表、模型解读人心，工具是假想的，情绪、认知是真实的。

麦克斯韦用假想的线，描绘真实的场，就像先贤用文字，描绘不可见的道。

看不见的不代表不存在，真实的规律，往往需要假想的工具去触碰。

叶寒：教授，第三个方程说变化的磁场产生涡旋电场，这是电磁感应，怎么对应到人心和生活里？和蔼教授：这是动态平衡的智慧，也是心理学“成长”

的本质。

变化的磁场是外界的境遇、人生的波折、经历的更迭，涡旋电场是内心的觉醒、成长、蜕变。

心理学讲，人的心理韧性，从来不是在平静中产生的，而是在环境变化、挫折冲击中，被“激发”

出来的，就像磁场变化，才会生出电场。

周游：我经历过考试失利，一开始很崩溃，后来慢慢反思，反而更清楚自己的问题，这是不是就是“变化的磁场生电场”

？和蔼教授：完全正确。

人生的波折，就是变化的磁场；你的反思、成长，就是被激发的涡旋电场。

易经中“震卦”

讲“震惊百里，惊远而惧迩”

，震动就是变化，恐惧之后生出勇气，就是磁场生电场。

没有变化，就没有新生；没有波折，就没有成长。

这是第三个方程的真谛：变局生新，磨难成材。

许黑：第四个方程说，电流和变化的电场都能产生磁场，二者相互激发，形成电磁波，麦克斯韦还预言光是电磁波，这是不是最核心的统一？和蔼教授：许黑抓住了灵魂！

这是宇宙的统一，也是人心的统一。

电场与磁场，不再孤立，变化互生，形成电磁波，光就是其中的一种。

心理学中，理性是电场，感性是磁场，理性的思考（变化的电场）激发感性的共情，感性的体验（变化的磁场）激发理性的认知，二者相互激发，才形成完整的人格，就像电磁波。

秦易：那光就是电磁波，是不是意味着，所有的统一，最终都会走向“光明”

？和蔼教授：正是哲学的终极答案。

电与磁统一，生出光；理性与感性统一，生出智慧；阴与阳统一，生出道。

麦克斯韦用一组方程，把看似无关的电、磁、光统一，告诉我们宇宙是一个整体；易经用阴阳，把天地万物统一，告诉我们大道同源；心理学用整体人格，把理性、感性、潜意识统一，告诉我们人心是完整的。