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快乐成长的路径 故事教育法（第1页）

快乐成长的路径“故事教育法”

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经常有家长诉苦说：“我道理说了一箩筐，可孩子却充耳不闻，还是我行我素……”

其实，在很多时候，并非孩子不听你的教导，而是孩子不能理解你所说的道理。

那些在大人眼里很容易明白的道理，孩子不一定能听得懂。

孩子的思维是感性、直观的，他们往往对理性的语言不感兴趣。

因此，单纯地和孩子讲道理，他们很难听懂，也就更谈不上去接受了。

那么，该如何教育、引导孩子健康成长呢？

请大家运用“故事教育法”

来教育孩子。

此主法是针对孩子随时发生的情况，把各种道理蕴涵在故事中，通过讲故事的方式达到教育、引导、说服孩子的目的。

实践证明：运用这种教育方式，能在轻松愉快的氛围中，达到事半功倍的教育效果。

一个9岁的男孩，由于聪明机灵而骄傲自满，并因此受到了同学们的孤立。

为了帮助男孩改掉骄傲的坏毛病，班主任先是说了一大串道理，但并没有让他明白自身的错误，反而让他流下了委屈的泪水。

情急之下，班主任决定给男孩讲一个“**和葱头”

的小故事。

在一个老大娘的屋子外，长着一株**。

**老是沾沾自喜：“你们瞧，我多美啊！

在这地方我是最美的。”

在**旁边长着一棵葱头，一颗普普通通的葱头。

夏末，葱头熟了。

绿色的茎叶蔫了，葱头散发出辛辣的气味。

**捂着鼻子。