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备选故事任您挑（第1页）

备选故事任您挑

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“知识就是力量”

，这句话耳熟能详。

但是，如何才能把知识转化为力量呢？一个不善于利用知识的孩子，只能空有力量而无“缚鸡”

的作为。

因此，不但要让孩子学习知识，还要让孩子学会运用知识，做到“学以致用”

，使“知识”

真正发挥其应有的效用。

然而，通过已有的知识进行创新，就是学以致用的方法之一。

怀炳和尚捞铁牛

在日常生活中，有很多孩子不失其聪明伶俐，但他们的聪明却没有发挥到点上。

在遇到问题时，这些聪明劲儿就跑没了，一副手足无措的样子。

这让很多家长很是不解，为何自己的孩子就不能像别的孩子那样总是有一些好点子呢？

实际上，孩子之所以不能很好地解决问题，跟他缺少相应的知识与经验有很大的关系。

如果您家也有这么一个聪明，但好点子不多的孩子，您不妨找个机会给他讲个“怀炳和尚捞铁牛”

的故事。

宋朝时，有一次，黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥，并且黄河两岸用来拴住浮桥的八只大铁牛也被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。

洪水退了，浮桥得重修。

可是，陷在河底的铁牛，却没人能把它们给捞起来。

正当人们在议论纷纷时，一个叫怀炳的和尚说：“让我来试试吧。

铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。”

怀炳先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛的位置。

然后，让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。

船停稳了，他叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。

又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。

准备工作做好了。

怀炳请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。

船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。

船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。

船上的泥沙铲光了，铁牛也离开了河底。

怀炳不急着把铁牛捞上船，而是让水手们使劲把船划到岸边，再让许多人一齐用力，把水里的铁牛拖上了岸。