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有毛病要立即纠正（第1页）

有“毛病”

要立即纠正

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当你发现自己的孩子身上居然存在很多说大不大、说小不小的“毛病”

时，你会怎么办呢？是摇头叹息、听之任之、迁就姑息？还是发怒、打骂、强令改正呢？事实证明，以上的两种教育方式非但不能让孩子的坏毛病得到有效的遏制，还可能让孩子形成其他坏毛病。

正确的方法是：认真思考孩子坏毛病形成的原因和动机，然后采用正确的方法，轻轻松松地处理孩子的“坏毛病”

。

乌申斯基说：“神经体不仅可以有先天的反射，而且在活动的影响下也有掌握新的反射的能力。”

也就是说，经过教育、培养，人是可以形成新的习惯、新的反射的。

我们完全可以通过训练来矫正孩子们的不良行为。

以下是纠正孩子不良行为的具体方法：

1．要善于发现

很多家长在孩子的坏习惯已经形成很久了之后，还浑然不觉。

因此，要想有效地将孩子的坏习惯遏制在萌芽状态，家长应有一双善于发现的眼睛。

如，孩子第一次因为不给买他喜欢的东西哭泣时，家长不要为了让孩子不哭就满足他。

应该知道，这是孩子形成任性坏习惯的端倪。

这时候，家长可以采用暂不搭理的方式教育孩子。

等到孩子的情绪趋于平静以后，再给孩子讲道理。

2．重视孩子的第一次

习惯的养成往往是从第一次开始的，家长应重视并抓住这每一个“第一次”

的教育时机，这是防范不良习惯、养成良好习惯的开端。

有一位母亲这样谈到：

记得女儿在三岁时，有一次吃饭，她第一次将自己最愿意吃的菜拉到自己的身边，害怕别人吃光了，我批评她时，她甩掉筷子赌气不吃饭了。

我就狠下心，不但不哄她吃饭，反而将菜全部吃掉，将她冷落在一边不管，过了一会儿，她见我不理她，反而主动跟我说：“妈妈，对不起，我再也不敢了。”

这时，我才跟她说：“这样做太没礼貌，不是个听话的好孩子。”

然后重新去给她炒了菜让她吃。

有了这“第一次”

经验，孩子显得比其他的孩子懂事、有礼貌多了，有好吃的东西，总会自觉地说：“好东西我们一起吃！”

这就是第一次的重要性。

因为有了第一次，才会有第二次、第三次……坏的习惯一旦养成了，以后再改就比较费时费事了。

3．要“及时”

，不可错过时机

对孩子的引导和教育要适时，一般情况下，可在坏习惯出现后立即进行。