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学习成绩的好坏由习惯决定（第1页）

学习成绩的好坏由习惯决定

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谈起孩子的学习成绩，很多家长会将之归咎于孩子的智力问题。

他们普遍认为，智商高、有学习天赋的孩子学习成绩好；反之，如果孩子学习成绩不好，则是因为他智商低造成的。

实际上，这样的论断有失偏颇。

心理学研究表明，在决定学习成绩的诸多因素中，智商的作用仅占20%，而其他的80%取决于非智力因素。

其中，学习习惯这一非智力因素对孩子的学习成绩影响最大。

良好的学习习惯，可以让孩子以较少的时间和精力耗费，取得较高的学习效益，使他们学得顺利又愉悦。

而对于那些学习习惯不好的孩子，花的学习时间多不说，效果还不尽如人意。

这也是为什么很多孩子很聪明，但没有取得好成绩的原因。

杨跃东一直以来都让老师和家长很是头疼。

按老师的说法，他聪明是聪明，可最大的毛病就是学习习惯非常不好。

上课时，老师正在上课，还没10分钟，杨越冬就开始乱动、说话，或者玩他的笔；老师叫他起来回答问题，他一问三不知，不知道老师上课讲的是什么，不知道老师留了什么作业。

写作业时，他总要妈妈陪在身边督促才能做作业。

妈妈一不在他身边，他就开始玩其他东西，或者偷着看动漫书，以至于作业不能按时完成。

……

正因为如此，杨越冬的学习成绩在班上总是排名后几位，妈妈若因为忙碌，稍不监督，他的功课就是红灯高高挂起，为此，杨越冬的妈妈疲惫不堪。

生活中像杨跃东这样的小朋友还有很多。

案例一：

三年级的小忡天生好动，上体育课你会看到他总是在队伍后面手舞足蹈，课堂上小手不是玩纸就是玩文具，写作业爱磨蹭，而且字迹歪斜，作业本还不清洁，学习成绩极差。

案例二：

王小鹏总是没有办法集中精神做事。

比如，做作业的时候，他一会儿打开笔盒找东西，一会儿又抠抠脑袋、翻翻书……看起来忙得不亦乐乎，实际上什么事情都没有做出来。

……

这些学习成绩差的孩子，普遍存在着以下几种不良习惯。

1．学习无计划

学习无计划是学习成绩差的孩子最显著的特点，因为缺乏明确的学习计划与学习目标，对学习缺乏兴趣，没有学习的动力，他们不明白自己要干什么、该干什么，总是要老师和家长在屁股后面催着。