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与孩子一起玩注意力游戏（第1页）

与孩子一起玩注意力游戏

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苏联心理学家曾做过这样一个实验：

将各种不同颜色的纸分别装进与之颜色相同的盒子里，让孩子在游戏和单纯动作的两种不同活动方式下完成任务，同时观察孩子的专注时间。

结果，在单纯放纸条的情况下，4岁大的孩子只能坚持17分钟、6岁大的孩子能坚持62分钟；而在游戏放纸条活动中，4岁大的孩子可以持续进行22分钟，6岁大的孩子可以保持71分钟，而且分放纸条的数量比单纯完成任务时多了50%。

实验结果表明，游戏能够激起孩子极大的兴趣，孩子在游戏活动中，其注意力集中程度和稳定性都很强。

因此，家长可以利用游戏来培养孩子的注意力。

安徒生的父亲就是这么一位善于利用游戏培养孩子的注意力的家长——

童话大师安徒生在学龄期，虽然没有接受过正规的学校教育，但是，他的父亲经常和他一起做游戏。

在游戏中，安徒生的父亲有意识地训练安徒生的注意力、想象力和思维能力的发展。

有一次，安徒生的父亲在工作时，剩下了一块木头，为了让安徒生高兴，他就动手给小安徒生做了几个木偶。

木偶做好了，父亲就对安徒生说：“咱们给木偶穿上衣服吧。”

给木偶穿上衣服后，父亲又说：“咱们现在有演员、有舞台、有幕布，就可以演戏了。

不过在演戏之前，要先把角色对白练熟。”

于是，父亲拿出一本名为《荷尔堡》的戏剧故事书，让安徒生把这本书读了一遍又一遍。

安徒生非常认真地把故事中的对白背得滚瓜烂熟。

在演出时，安徒生表演得异常投入，街坊邻居都说他们爷俩真是一对“疯子”

。

从那以后，安徒生迷上了演戏，为了演好戏，安徒生有时甚至看书看得忘了吃饭。

正是这种对演戏的痴迷，无形中培养了安徒生做事的专注力和丰富的想象力。

为其之后的成功奠定了一定的基础。

可以说，是童年时期的游戏成就了安徒生辉煌的一生。

与安徒生的父亲一样，比尔·盖茨的父亲威廉·盖茨同样非常重视游戏对于孩子注意力开发的重要性。

他平时没有多少闲暇时间，但是，只要他有空，他就陪比尔·盖茨玩游戏，尤其是做一些智力游戏，如下跳棋、打桥牌。

玩游戏时，父亲总是鼓励比尔多思、多想，当比尔下了一步好棋时，父亲就拍手叫好。

这更加激发了比尔的思考潜能和注意力。

美国著名学者——斯特娜夫人与女儿维尼夫雷特就经常玩一种叫“注意看”

的游戏。

游戏是这样的：

斯特娜夫人一手抓住五六根彩色的发带，在女儿面前一晃而过，然后问女儿，自己手中的发带有几根。