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第十五章 孕育新北大（第1页）

第十五章孕育新北大

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1916年12月26日，蔡元培受命担任北京大学校长。

就任后的蔡元培先是对北大做了一个调查分析。

他认为北大需要改善的地方主要有两点，一是科目乱杂；二是风气颓坏。

要想改变这些现状，必须要把北大改造为学术机关。

1917年1月9日，蔡元培发表就任北京大学校长的演说，对学生提出三点要求：一曰抱定宗旨，二曰砥砺德行，三曰敬爱师长，将“抱定宗旨”

置于首位。

明确求学目的及办学宗旨，望学子们以身作则，匡正流俗，为天下人之道德楷模。

勉励学子尊敬师长，团结友爱，实为良好社会风气之必要。

极富针对性，有着匡正时弊的重要意义。

蔡元培在北大迅速进行了一系列的机构改革，其中一些是他在五年前任教育总长时没做成的。

上任3个月后，他仿照德国大学自18世纪以来的建制，为北大设立了“评议会”

。

1917年3月，10名教授当选为评议员，蔡元培的民主改革取得了实质性进展。

评议会制定和审核学校的各种章程、条令，凡大学立法均须经评议会通过，决定学科的废立；审核教师的学衔和学生的成绩，提出学校的预决算费用。

它拥有很大的权力。

在评议会设立时，曾有同学提出要有学生代表参加，蔡元培没有同意。

尽管如此，对于评议会的决定，蔡元培即使并不赞同也会尊重评议会。

在管理中他倡导教育救国的思想，参考西方大学的先进教育方针和制度来对北大进行改造，号召学生们不要虚度光阴，要脚踏实地地钻研学问，以求获得真才实学。

在扭转风气方面，他鼓励学生们“以身作则、力矫颓俗”

，开展正当娱乐来丰富精神生活，北大的各种社团开始蓬勃发展，校园里呈现出活泼向上的精神面貌。

蔡元培不光提出了教育改革的指导思想，还一条一条地落实到了行动上。

首先是破除学生“读书是为了做官”

的旧观念——蔡元培强调进入大学学习的宗旨在于求学，要为学问而学，而不是为当官而学。

当他还在译学馆的时候就知道北大学生的习惯，由于一开始北大招收的都是京官，所以学生们都被称为“老爷”

，监督和教员被称为“中堂”

或“大人”

。

学生们对于学问没有追求，只是想在学校里消磨时间，等年限满了就可以拿到毕业文凭，然后找到出路。

教员也不用功，他们通常把讲义印出来派发给学生，然后照本宣科地读一遍就算完成任务，学生们下课以后也再不会拿出来温习，等到毕业考试时就要求教员们泄露出题的范围，教员也往往都会告诉他们，这就导致学生们养成了不用功的坏习惯。

要想办好一所新大学，扭转这种恶劣的学风，首要的条件就是任用贤能的人才。

蔡元培决定从聘请有真才实学的好老师着手，打破陋习。

于是他成立了聘任委员会来协助教职员的招聘工作，在选用人才上坚持唯才是举的原则，对教师聘用提出了三个条件：一是学术水平要高，要达到世界前沿水平；二是要热心教学，要有较强的感染力能够带领学生积极求学；三是要为人师表，为学生作出好榜样。

当时北大最需要整顿的科目是文科，蔡元培在这方面下了不少的功夫。

他明白，想要彻底整顿，必须有大量的新派人物。