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第三章 母亲包办的婚姻（第3页）

然而，救国雪耻的力量何在？方法何在？他像当时很多志士仁人一样，在黑暗中思考求索，种种救国的方略在他心中酝酿。

他向曾纪泽提出了“教者政之本，教成政则”

的思想，并满怀信心地指出“世运无盛衰，转移人才始”

的规律。

其实这也是他创办正蒙书院也就是后来的梅溪学院以至毕生致力于新式教育的原因所在。

然而，办教育应从哪里着手？张焕纶感到启蒙必须从小开始，所以他决定从小学办起。

1878年12月，张焕纶在上海县城小西门的梅溪一侧，创立了正蒙书院。

除了张焕纶外，还有他在龙门书院的同学沈成浩、徐基德、范本礼、叶茂春、张焕符等，他们分别任教数学、化学、舆地、体育等课和管理校务。

书院经费全由私人捐助，各位创办人或出房屋、或出钱钞、或捐助校用杂物。

到了学校，张焕纶先生问胡适：“可曾开笔做文章？”

因为刚来的学生没有接触过算学和英文，所以学校的分班就以国文程度作为标准。

胡适说没有。

于是，他就被编在了最低的班级第五班。

在学校里，第五班是最低的班级，相当于小学的一年级。

胡适报名后，先生发给他三本文明书局编的书，一本书是《蒙学读本》，一本书是《华英初阶》，另一本书是《笔算数学》。

胡适在家乡已经读了九年的传统典籍，因为老师拿了胡适母亲不少钱，所以单独教了胡适很多知识，再加上胡适天资聪明，非常用功，所以当时就有了深厚的国学功底。

胡适刚来不久，沈先生在课堂上讲《蒙学读本》，他念了一段引语：“传曰：二人同心，其利断金。

同心之言，其臭如兰”

念完后，他说，这是《左传》上的话。

胡适发现沈先生讲错了，等着老师讲完课后，胡适拿着课本走到沈先生的讲台旁，低声说：“先生，这个“传曰”

是《易经》的《系辞传》，不是《左传》。”

听了胡适的话，沈先生知道自己讲错了，有些脸红，他吃惊地问胡适，你读过《易经》？得到胡适肯定的回答后，沈先生接着又问胡适还读过什么经书。

胡适告诉他，读过《诗经》《书经》《礼记》。

沈先生脸上露出赞赏的神色，他发现胡适的国学水平很高。