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第五章 梦的解析（第1页）

第五章梦的解析

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肃穆阴冷的房间、罩着白布单的躯体、苍白浮肿的面庞、难以瞑闭的双目，再一次成为骆辛梦中的镜像。

同样的梦，连续出现，带着幽怨和绝望的气息，让骆辛每次从梦中惊醒，心底都留有一丝挣扎在死亡边缘的余悸。

他从**坐起身来，用手摸着胸口，大口喘着粗气，突然间瞥见卧室门口出现一个影影绰绰的身影，那人面庞上挂着一副和蔼而又亲切的笑容，感觉是那么熟悉……“妈妈！”

骆辛一脸惊喜，脱口而出。

而那身影好像受到惊吓似的，忽地消失了。

是幻象！

骆辛知道自己产生了幻觉，不由得抬手轻轻拍了两下脑门，面色也瞬间黯淡下来。

他双眉紧锁，眼神不安地游移着，似乎开始怀疑自己的脑袋是不是坏得更厉害了？是的，骆辛脑子有病，并且他知道自己脑子有病。

8岁那年，骆辛经历过一场异常惨烈的车祸。

一名反社会的暴徒，借小学放学之际，驾驶车辆疯狂撞进走在人行横道上的孩子堆里，导致前来接骆辛放学的爷爷和奶奶当场身亡，骆辛自己也因脑部冲撞受损成为植物人，在病榻上昏睡了3年。

而当骆辛奇迹般地苏醒之后，他却意外显现出超凡的阅读和记忆能力，相关医学专家经过诊断，认定其罹患了“后天性学者症候群症”

。

所谓后天性学者症候群，顾名思义，重点在于“后天获得了超能力”

，而病患原有的对社会和人类的认知，会出现一定程度的退化，但并非如典型的学者症候群患者那样，具有严重的认知障碍，也就是说通过科学合理的矫正和引导，骆辛的社交能力、语言能力、共情能力，以及行动能力，都会逐步得到提升，并且，骆辛的心理健康问题，也需要重点关注。

试想一下，当一个10来岁的孩子，从植物人的状态中一觉醒来，首先便要面对身边所有亲人离他而去的残酷现实，这对一个幼小的心灵来说，是何等巨大的打击和伤害。

所以，多年以来，骆辛一直在接受来自“明光星星希望之家”

的训练和心理辅导。

“明光星星希望之家”

，是一所无偿为孤独症儿童提供康复训练的民办慈善学校，学校坐落于海滨观景路地带的一座小山脚下，由一栋三层欧式建筑，以及半个足球场大小的院落组成，整体呈灰色基调，周围爬满郁郁葱葱的长藤，可谓古朴中透着盎然，庄严而又充满希冀。

这所学校是现任校长崔鸿菲教授在退休之后创办的，她曾多年在省重点高校从事儿童青少年特殊心理的研究和教学。

对“明光星星希望之家”

而言，骆辛是这里的第一个学生。

同样地，骆辛也是崔教授观察最久的一个病例。

早在大学任教时期，她便对骆辛进行了问诊，所以两个人的关系早已超越医护关系，更像是家人。

而学校，也让骆辛有家的感觉，每每面对那些患有认知和发育性障碍的学弟的时刻，便是他心情最安定的时刻，因此某些时候他会觉得，他应该是属于这里的。

通常，骆辛的心理辅导日被安排在每周六上午，之后他会与学弟们一起聚餐并且玩耍一会儿，但是这天是周五，他的突然出现令崔教授稍微有些担心。

她很清楚骆辛是一个极度墨守成规的人，如果没有出现特别意外的事情，他是不会打破规律的。

“我开始做梦了，不停地做梦，我梦见爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和宁雪姐，我还迷迷糊糊地看到妈妈，她站在我的床前冲我微笑。”

在意象对话室中，骆辛僵硬地绷直身子，坐在高背沙发上，整个人显得十分恍惚，习惯的“钢琴手”

动作，也不自觉地重复出现。

骆辛如此焦虑的状态，显然受到的困扰比想象中还要大，崔教授表面上虽看不出波澜，但心弦却有很深的触动。

骆辛先前从不做梦，是因为他的身体本能释放出一种强大的保护机制，主动抑制和拒绝了骆辛潜意识中的各种情绪在梦中呈现，究其原因或许是现实中的某个事件、某段经历、某个人物对骆辛伤害过深，令他本能地拒绝面对、拒绝回忆。

而骆辛现在开始做梦了，是在他认出“无名尸骨颅面复原图”

是他妈妈之后，也就是说，从那一刻起，他身体里本能的保护机制开始出现松动，这是不是说明多年前妈妈的突然消失，是摧毁骆辛生存信念的主要原因？加上车祸造成的大脑损伤，从而抑制大脑的中枢神经，导致其无法顺畅传导人类正常的思维和行动能力，才造成发生在骆辛身上的一系列退化呢？