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但有一条——”
他的目光变得凝重,“核心技术不能让外国人掌控命脉,这是底线。”
“明白。”
“第二件呢?”
陈默顿了一顿。
这一顿,只有短短半秒,却让一直观察他的校长微微坐直了身体。
“我向杜邦財团,单独採购了一批军事装备。”
会议室里的空气,安静了整整三秒。
“多少?”
“五个师的炮兵体系,全军覆盖的通讯网络,以及足量的战地医疗物资。”
陈默从军装口袋里取出一张摺叠好的纸,展开,平放在校长面前,“清单在这里,採购方向、型號、理由,写得很清楚。”
校长低头,目光落在那张纸上。
他一行一行地看下去。
表情,从最初的隨意,到放慢,到眉头逐渐拧起,再到猛地抬头看向陈默。
“150毫米重型榴弹炮?”
他的声音里带出了几分震动,“你採购这个做什么?”
“学生,打仗用。”
“我知道打仗用!”
校长把清单拍在桌上,但力道控制得很稳,“你一个军,要这个规模的炮兵体系,你是要跟日本人打阵地战?”
“不是阵地战。”
陈默往前坐了坐,语气平静得像在拉家常,“是要在正面战场上,第一次给日军炮兵造成真实的压制损失,而不是挨打还手、挨打还手,永远被动。”
校长盯著他,没有说话。
陈默没等他开口,继续说了下去。
“乾爹,您知道日军炮兵跟我们的差距有多大。”
他指著清单上的第二栏,“通讯是另一条腿,没有即时通讯,炮兵就是瞎子,打不准,也配合不了步兵的节奏。
这两样是整个体系的地基,地基不稳,再好的兵也白搭。”
会议室里只剩下窗外的风声。
“乾爹,”
他开口,语气平静,却字字带著力道,“学生跟您说一个数字。”
“说。”
“我军目前前线炮兵部队,一场中等规模的阵地战,单日炮弹消耗大概是多少?”
陈默没有直接回答,而是反问。
校长没说话,但眼神示意他继续。
“以淞沪战场的消耗为参照,刚开始的时候,我们火力支援日一个炮兵团,单日炮弹消耗量在三千发到五千发之间。”
陈默走到地图前,声音平稳,“而我们国內最大的兵工厂,全力生產的情况下,单日產量是多少?”
他停顿了一秒。
“不够填这个缺口。”
“更大的问题在於,我们用的炮,口径型號五花八门,法式的、德式的、国產的,炮弹根本无法通用。
打一场仗,光是后勤调配就能让人焦头烂额。”
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