格格党

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第20章 诸位师兄早学生谢青山（第2页）

以此为首，是喻治国平天下，当以得贤为先。”

书房里安静下来。

林文柏等人惊讶地看著谢青山，这个解释，他们从未听过。

宋先生眼中闪过一丝讚许，但面上依然严肃：“坐下。

此解虽新，但不无道理。

读书贵在思考，不要人云亦云。”

接著讲《大学》。

宋先生不逐句解释，而是提了一个问题：“『格物致知，朱子说『即物而穷其理。

但若格一竹，可知天下理乎？”

这个问题深了。

几个学生都皱眉思索。

吴子涵试探著说：“竹有节，喻人当有气节；竹中空，喻人当虚心……”

“穿凿附会。”

宋先生摇头。

郑远憨憨地说：“学生觉得，格竹就是知道竹怎么长，有什么用……”

“浅了。”

宋先生看向谢青山：“你来说。”

谢青山想了想：“学生以为，格竹不是要知道竹的道理，是要通过格竹，明白『格物的方法。

一叶知秋，一竹通理。

重点不在竹，在『格的过程。”

宋先生终於露出一丝笑意：“好。

格物不是死记道理，是掌握方法。

方法通了，万物皆可格。”

一上午的课下来，谢青山对宋先生的教学风格有了初步了解：不重死记，重思考；不重权威，重己见。

这种教学方法，对他这个穿越者来说，再合適不过。

午休时，五个学生在饭厅吃饭。

饭菜简单，一荤一素，米饭管饱。

林文柏主动给谢青山夹菜：“谢师弟，多吃点，你还在长身体。”

“谢谢林师兄。”

周明轩好奇地问：“谢师弟，你真是四岁半？看著像五六岁了。”

“腊月生的，虚岁五岁，实岁四岁半。”

吴子涵感嘆：“我四岁半时，还在玩泥巴呢。”

郑远憨笑：“我现在也想去玩泥巴。”

几人都笑了。

谢青山发现，这几个师兄虽然出身不同，林文柏是县城书吏之子，周明轩是商户之子，吴子涵是耕读传家，郑远是农家子。

但都很好相处，没有因为他的年纪小就看轻他。

下午是自习，宋先生布置了功课：每人写一篇“格物说”

，不限题目，但要言之有物。

谢青山回到自己房间，铺开纸，却一时不知写什么。