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第85章 整军办学（第1页）

四合院的经验农场步入正轨后，赵平安没有多作停留。

留下栓子负责日常管理，確保四合院一帮人每天吃饱饭，那十九点经验值每日稳定进帐，他便与老徐悄然离开北平，返回石家庄。

赵平安將十辆满载字典、法律书籍、行政管理、基本医疗、基本財务、基本农业等方面书籍各1000套的解放卡车兑换了出来

这些资料，是赵平安计划中献给中央的另一份“厚礼”

。

交接工作由老徐全程负责，通过保密渠道直送中央。

赵平安则马不停蹄，將全部精力投入到他构思已久的下一步计划：

系统性整军与人才培养。

赵平安的核心思路清晰而高效，將军事单位转化为多功能的学习型组织，

让每一位战士在成为合格战斗员的同时，也掌握一门建设新社会的技能。

目的很简单就是摸索一下能不能用半年时间培养出来一批合格的基层管理人才，到时候扩大推广就好了：

计划分三步走

第一步：结构改造与全员扫盲

赵平安直接採用了先前训练炮兵技术骨干时验证有效的“小组学习法”

，並在全旅推广。

最基本单位是班。

每个班十二人，拆分为两个五人学习小组，由正、副班长各带一组。

这不仅便於管理，更形成了互助与竞爭並存的微型学习环境。

扫盲是早已打下的基础。

几个月来，当初兑换的一千套《新华字典》与简体字版“九年义务教育教材”

已分发至班排。

汉语拼音这一利器，加上持之以恆的夜校学习，如今全旅战士的识字率已远超这个时代的任何一支军队。

绝大多数战士已能磕磕绊绊地阅读报纸文书，更关键的是，他们掌握了自学能力——遇到生字，会查字典。

文化关已过，专业分流隨即开始。

第二步：专业分流与教材落地

赵平安为每个五人小组规划了五个明確的专业学习方向，要求组內五人各精一门：

1.法律法规与政策宣传：学习基本法律条文、土地政策、城市接管条例，培养未来的基层政法干事与宣传员。

2.农业技术与农村工作：学习选种、施肥、水利、为土改和恢復生產储备人才。

3.基本中医与战场急救：超越简单的包扎，学习常见病防治、中草药识別与应用，毕竟这个医疗资源匱乏的年代，看医生是一件极度奢侈的事情。

培养基层卫生员就成了治病救人的主要方式。

4.基础財务与物资管理：学习记帐、统计、仓库管理，为接管城市、乡村、管理企业后勤做准备。

5.民兵组织与基础训练：学习如何发动群眾、组织训练民兵、进行基础防御作战。