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第583章 冷血的少年（第1页）

第583章冷血的少年

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跟随着杨老师的回忆，让我们把时间回溯到十年前。

杨老师是一个典型的中国式教师，和那个年代所有选择当老师的人一样，他们并不是为了利益或者是为了事业单位的名额选择当老师，而是为了给国家培育人才，是具有奉献精神的。

当时国人的学历普遍不高，杨老师是作为一个名牌大学的研究生，入职到学校当中成为一名中学老师的。

当时大部分的老师都是从师范职业学校毕业出来，像杨老师这样从名牌大学毕业的是极少数。

她原本可以选择进入大企业或者是进入科研单位进修，选择更光明的未来，但是她毅然决然的来到了这个小学校。

按照她自己的话来说，彼时的国内百废待兴，正所谓科教兴国，科学和教育的重要性是一样的。

在科研领域，我们国家早已涌现出无数人才，杨老师并不认为自己是其中最突出的。

而教育方面的人才，确实远远不够的。

内心的崇高理想，使她放弃了自己在科研方面的未来，选择成为人民教师。

在几十年的教学生涯中，她从未渴求自己的学生能够成才，仅仅只是希望那些学生能够平安的成长。

尽管她自认为大部分的学生，她都问心无愧，但是其中有两个学生，即便过了十年依旧是盘踞在她心中的遗憾。

那就是刘伟达，以及一个叫做英达的学生。

提起刘伟达这个人，杨老师的第一印象就是“孤僻”

，“乖张”

，“情感冷漠”

。

按理来说，初中生十四五岁的年纪，正是一生当中的花季，也是一生中最好动，最懵懂以及情感最为蓬发的一个阶段。

但刘伟达却显得非常特殊——从来到这个班级开始，刘伟达就始终独自一人，不与其他人相处，也不想交朋友，总是一个人默默的待在角落。

大部分的学生，总是会成群结伴的在一起玩耍，无论是上课还是下课都会聚在一起。

但刘伟达不同，他似乎没有什么朋友，也不和班级里的其他同学有过多的接触，总是一个人听课，写作业。

甚至连下课的时候，他都是一个人默默坐在角落的位置上背书、预习，似乎是沉浸在自己的世界当中。

杨老师记得当时有一些其他的学生故意来和他示好，想要和他做朋友，但是刘伟达都以一种非常冷漠的态度拒绝了他们。

或许是因为对人对事过于冷漠，所以其他的学生都觉得他不好相处，于是渐渐的也就不主动去和他接触了。

这对于刘伟达来说似乎没有任何的影响，他似乎在极力的避免和其他人扯上关系。

按理来说，这样的学生应该是极其棘手的，但偏偏刘伟达在学习上似乎有一些天赋，这就导致了他即便一个人从不与人接触，也从不主动向老师提问，学习成绩依然是班上最好的。

其他的科任老师对此倒是无所谓，只要孩子学习成绩好，那怎么样都行。

但杨老师不同，比起孩子的学习成绩，她更关心的是孩子的心理状态以及孩子的成长轨迹。

她注意到因为刘伟达这种孤僻的性格，导致到后期他的不合群，使其他的同学对他产生了仇视的形态，班上的一些刺头甚至给他起了一个外号叫做“冷面杀手”

。

这个外号的意思是说他就像是一个没有表情、冷血无情的杀手一样，永远都一脸木然，从来不会笑，也从来不会愤怒。

对于同学们给他起的外号，他本人似乎也并不是很在意。

有些时候这种不在意，反而会成为遭到霸凌的理由。