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是孩子不说还是你不听（第1页）

是孩子不说，还是你不听

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一句话教育

不会或者不知道倾听，也就不知道孩子究竟在想什么，连孩子想什么都不知道，何谈沟通？谈何引导？

赏识教育的倡导者周弘说：“要想和孩子沟通，就必须学会倾听。

倾听是和孩子有效沟通的前提。”

很多父母认为孩子是自己一手养大的，自己的孩子自己还不了解，再加上平时工作忙，竞争压力大，所以，很少坐下来听听孩子的心声。

有位专家问一个孩子为什么经常在网上聊天？那个孩子说：“网上有人听我说话，而在生活中没有人听。”

很多父母都是孩子出现问题了，才埋怨孩子“为什么不早点告诉我们呢？”

但是，孩子在向父母倾诉自己的想法和苦恼的时候，大人是否认真倾听了呢？

一个男孩在学习上出现了问题，回家告诉父母他头痛，想请几天假，他的父母一听就急了，没有探究孩子是不是真头痛，没有给他机会把内心的感受说出来，马上就说：“这样做不行！”

结果孩子什么话也不再说了，把自己关在房间里谁都不想见。

有个小女孩放学回家，看见爸爸在看电视，就高兴地跑到他的身边：“爸爸，爸爸，今天学校有一件很好玩的事情！”

爸爸却说：“什么事情？你作业做完了没有？别整天疯疯癫癫的。

少说些破事，多说说你的成绩！”

看着爸爸不耐烦的表情孩子一下子就蔫了。

闯祸的孩子垂头丧气地回到家里，在学校里与同学打架了，这可不得了，班主任打电话找家长。

可是孩子也有孩子的委屈，一进家门父母就大声训斥：“让你上学不是让你去打架！”

“可是我……”

“我什么，打架就没理。”

结果孩子心里委屈没法说出来，只好自己一个人伤心。

如果上面的情形常常出现，父母还能责怪孩子有事情不讲吗？当孩子出现问题时，父母不给孩子机会说出来，也没有耐心去倾听，就忙于去说教——讲道理、做判断、下结论。

那么，孩子只好把自己的心门关起来。

家长们应该知道，孩子小的时候，父母简单的爱抚、拥抱和嘘寒问暖就很容易使孩子体会到父母的爱。

但当孩子长大后，已开始形成自己的价值观，有自己的想法，有自己的爱好，那些简单的爱抚已经不适合或不能作为亲子之间的有效沟通手段了。

被大人们所了解是他们日益强烈的心理需求，父母学会倾听，使他们感受到被了解、被接纳，才能感受到父母无条件的关怀和爱，使亲子之间的沟通保持通畅。

有个孩子很淘气，经常会惹出一些麻烦事，上课的时候，只要窗外有什么动静，他都会探出头去，甚至会高声喊叫，为此他被多个学校开除，最后他在一所学校里完成了学业，并取得了很好的成绩。

原因很简单，第一次到学校的时候，这个学校的校长专心听他大谈了4个小时，此后这位校长多次找他谈话，每次只是倾听。

这个孩子后来回忆说，是校长那微笑的表情挽救了我。