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第6章 课堂冲突再遇挑衅（第3页）

而且，这次的作业题涉及“供需关系与价格波动”

的案例分析，需要结合具体的数据和现实情况，抄袭起来并不容易。

“好，那你就讲讲吧。”

李教授点了点头，走到讲台旁，将教案放在讲桌上，“正好，这道题也是今天要讲的重点。

你来讲讲你的思路，也让同学们听听。”

王少雄和张强对视一眼，都从对方眼中看到了得意——他们觉得，武禅肯定讲不出所以然来，到时候，就算李教授想护着他，也没办法。

武禅走到讲台前，拿起一支粉笔，转身在黑板上写下“供需关系与价格波动”

几个大字，然后开始讲解：“这次的作业题，是分析去年夏天江城西瓜价格大幅上涨的原因。

我首先查了去年江城的天气数据，发现去年夏天比往年热了近五度，而且降雨量减少了三成，这导致西瓜的产量下降了近四成——这是‘供给减少’。”

他顿了顿，在黑板上画出一个简单的供需曲线图：“同时，我还查了江城的人口数据，去年夏天来江城旅游的游客比往年多了两成，加上本地居民因为天气热，对西瓜的需求量增加了三成——这是‘需求增加’。

供给减少，需求增加，根据供需关系理论，价格自然会上涨。”

他一边讲，一边在黑板上标注出关键数据，逻辑清晰，条理分明。

教室里的同学们都听得很认真，原本怀疑武禅的人，此刻也渐渐收起了质疑的目光。

连李教授也忍不住点了点头，眼中露出了赞许的神色。

武禅继续说道：“除了供需关系，我还考虑了运输成本。

去年夏天油价上涨了近一成，西瓜从产地运到江城的成本增加了，这也导致了零售价格的上涨。

另外，部分商家趁机囤积西瓜，哄抬价格，也是原因之一。”

他讲完后，转身看向李教授：“李教授，这就是我的作业思路。

所有的数据，我都标注在了作业的最后一页，您可以核对。”

李教授拿起武禅的作业，翻到最后一页，果然看到了详细的数据来源，包括江城气象局、统计局的官方网站，还有本地新闻报道的链接。

他满意地点了点头，转身看向王少雄和张强，脸色有些严肃：“王少雄，张强，你们看到了。

武禅的作业思路清晰，数据详实，完全是自己独立完成的，不存在抄袭的情况。”

他顿了顿，语气更重了些：“而且，在没有证据的情况下，随意指控同学抄袭，是很不礼貌的行为，也会伤害同学之间的感情。

我希望你们以后能尊重同学，不要随意怀疑别人。”

王少雄和张强的脸色瞬间变得惨白。

他们没想到，武禅不仅没被难住，反而得到了李教授的表扬。

两人站在原地，手足无措，恨不得找个地缝钻进去。

“好了，大家都回到座位上，我们开始上课。”

李教授拍了拍手，示意大家安静，“刚才武禅讲的思路很到位，接下来，我们就围绕这道题，深入讲解一下供需关系理论……”

同学们纷纷回到座位上，王少雄和张强也只能灰溜溜地坐下。

武禅走回自己的座位时，特意看了一眼桌肚——他的课本不知道什么时候被放了回去，就放在桌肚的最里面，显然是有人在他讲解作业时，偷偷还回来的。

他坐下后，眼角余光瞥见张强正偷偷拿出手机，手指在屏幕上快速滑动，似乎在给谁发消息。

武禅不用想也知道，张强肯定是在给王少雄的父亲或者其他亲戚发消息，想通过“关系”

来报复他。

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果然，下课后，李教授刚走出教室，王少雄就走到武禅面前，脸色阴沉地说道：“武禅，你别得意。

这次算你运气好，下次，我不会让你这么容易过关的！”

武禅抬起头，看着王少雄，眼神里满是平静：“我等着。

不过，我劝你还是把心思放在学习上，别总想着这些歪门邪道。”