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罗贝妮的困境四 策略制定（第3页）

罗贝妮的手开始发抖。

“那、那我应该举报什么？举报张凌烽抄袭？”

“不止。”

徐寄遥在白板上写下：

【举报内容】

【1.学术抄袭：张凌烽剽窃罗贝妮2020年论文核心成果】

【2.学术霸凌：张凌烽利用院长职权，安排重复培训、制造旷工、逼迫离职】

【3.滥用职权：张凌烽在举报后刻意回避、威胁恐吓】

她写完，看着罗贝妮。

“这三条，每一条都有证据。”

“抄袭有论文对比，霸凌有培训通知和旷工记录，滥用职权有录音；你把这三条整理成一份完整的举报信，发给校纪委、校领导、人事处，所有能发的部门都发一遍。”

罗贝妮犹豫了。

“可是，发给他们有什么用？他们是同一个学校的，会向着我？”

徐寄遥摇摇头。

“不是让他们向着你。

是让他们不能无视你。”

她顿了顿。

“你把举报信发给他们，他们就收到了‘正式举报’；按照教育部规定，他们必须在规定时间内受理、调查和答复；如果他们不处理，或者包庇张凌烽，你可以向上级部门举报他们不作为。”

“到那个时候，这件事就不是你和张凌烽两个人的事了。”

俞彩虹在旁边轻轻点头。

“寄遥这个思路是对的。”

她走过来，看着白板上的字。

“罗老师，我在大学待了17年，见过太多这种事，为什么大多数被霸凌的人最后都输了？不是因为他们没证据，是因为他们怕。”

“怕举报了没用，怕举报了被报复，怕举报了反而把自己搞得更惨；所以，他们一直忍，一直拖，一直等；等到最后，人被搞走了，什么都没留下。”

她看着罗贝妮。

“你已经走到这一步了，没什么好怕的了。”

罗贝妮沉默了很久。

然后她问：

“那、公开发布呢？真的要发到网上？”

徐寄遥点点头。

“对，但不是在举报之前发，是在举报之后发。”

“为什么？”

“因为举报是程序，公开发布是舆论。”

“程序在前，舆论在后，这叫合法维权；反过来，舆论在前，程序在后，别人会说你是炒作。”

她顿了顿。

“你先发举报信给学校和纪委，给所有该给的部门，然后在举报信发出24小时后，把举报内容公开发布到网上；那个时候，你已经完成了‘正式举报’的程序，舆论只是为了让更多人知道，从而进行社会监督。”

罗贝妮的眼睛更亮了。

“这样学校就不能说我是在网络维权了？”