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第一百八十九章拓片复刻遇瓶颈 古法新解破题（第2页）

讲解完毕，孩子们开始动手制作。

一开始，有些孩子还不太熟练，毛笔在手中不听使唤，画出来的线条歪歪扭扭。

苏念桂和志愿者们耐心地指导着，手把手地教孩子们握笔、运笔的技巧。

“握笔的时候，要让毛笔垂直于纸张，手指要放松，手腕要灵活。”

苏念桂一边示范，一边说道。

在苏念桂的指导下，孩子们逐渐找到了感觉，制作起来越来越得心应手。

有的孩子画了可爱的小动物，有的孩子画了美丽的花卉，还有的孩子写了自己喜欢的古诗词。

沈沐辰和夏知予也作为小助手，帮助其他小朋友解决制作过程中遇到的问题。

“你看，这个花瓣要画得圆润一些，这样才好看。”

沈沐辰指着一个小女孩的作品说道，然后拿起毛笔，在纸上示范了一下。

夏知予则帮助小朋友们调配颜料：“红色和黄色混合在一起可以变成橙色，蓝色和黄色混合在一起可以变成绿色，大家可以根据自己的喜好调配颜色。”

中午，孩子们在书店附近的餐厅用餐后，稍作休息，就来到了大型培训教室，参加传统文化讲座。

林晓月担任主讲人，她给孩子们讲了许多与书笺相关的古诗词和历史故事。

“大家知道吗？唐代大诗人李白就曾经用书笺题诗赠给友人，留下了许多千古名句。”

林晓月说道，然后深情地朗诵起李白的《赠汪伦》。

孩子们听得入迷，纷纷跟着朗诵起来。

朗诵结束后，林晓月还组织孩子们进行了诗词接龙游戏，孩子们积极性高涨，现场气氛十分热烈。

下午，孩子们来到院子里的露天体验区，参加“集体创作书笺长卷”

活动。

林晚星拿出一张长达十米的宣纸，铺在事先准备好的长桌上，说道：“接下来，我们要一起创作一幅书笺长卷，把今天学到的传统文化知识和自己的美好愿望都画在上面。

这幅长卷将被收藏在书店的展示厅里，成为我们共同的回忆。”

孩子们兴奋地围在长桌旁，纷纷拿起画笔，在宣纸上尽情创作。

有的孩子画了书店的古建筑，有的孩子画了自己制作的书笺，有的孩子写了“传承传统文化”

“我爱老巷书店”

等字样，还有的孩子画了山区的小朋友和城市的小朋友手拉手的场景。

李墨林先生也来到了现场，看到孩子们的创作，他非常欣慰，拿起毛笔，在长卷的开头写下了“文脉永续”

四个苍劲有力的大字。