格格党

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死无对证（第2页）

一回来村子，重新继承祖辈先业变成泥腿子之后性情大变，变得又急又燥，为一点小事就大动干戈。

人们认为开元受不了这种落差，心里适应不良，落在秉性上，就像变了个人。

不然，仲和却很能理解开元的苦衷，他教书育人，几乎不是贪图村民们交给他的那点聊胜于无的小恩小惠，读书识字是大潮流，而是想用一己之力让禾实村兴旺起来。

如果一个村子满是目不识丁的文盲，他就没办法像知识分子一样崛起，成为一个有出息的人，在这样一个时代混得出人头地。

然而，村民们和孩子们却不能很好地理解开元的良苦用心，他倒贴了时间精力，在这些孩子身上倾注了毕生心血，却根本没有几个孩子把读书认字当成一份马虎不得的学业来认真对待。

背地里，这些孩子还用什么“之乎者也先生”

来给他取外号，气得他大发雷霆。

生气还好，大不了被人说脾气又臭暴躁，如果不生气，一直闷在心里，迟早气出病来。

开元脾气是不好，好在生了个争气的孩子，文习打小学习就很自觉，不用家长怎么操心。

在一群闹哄哄的孩童中，文习总是安静地端坐一隅，提着毛笔在宣纸上龙飞凤舞。

开元开开心心地走过去一看，顿时傻了眼，文习写出来的字很是潦草，跟鬼画符一般，似乎高兴得太早，但是他还是压抑住了心中的怒火。

对小孩子而言，照着性子来写字再正常不过，有心就好，只要勤加练习，字会练得越来越好，不能指望他一开始就笔峰遒劲。

文习读书一向又用功又上进，但是，一直等待他成年，开元才讪讪地觉得儿子的书法能看，他战战兢兢地等了十多年啊！

那是怎样漫长的十多年啊，开元这人最喜欢对人说“字如其人、字如其人”

，等有人问他文习学习这么刻苦，是不是写的一手好字，他也只能呵呵一笑然后岔开话题。

等到文习可以独当一面了，开元就不再教书育人，文习也没有这方面的志向，他主要是抄书、整理文书为业，村里有人要送孩子念书的，只好送到其他地方去。

塘鱼被哄抢那天，让开元终身难忘，那是个不堪回首的日子，有多少跳进鱼塘里抢鱼的汉子曾经是端坐在他面前的学生，他教书育人半辈子，不求他们荣华富贵飞黄腾达报答恩师，却没想到培养出来是尽是一些流氓混账，那一天把他的一生钉在了耻辱柱上。

明德和明道两兄弟受惠于开元，和文习也算得上是同门师兄弟，事情有什么进展自然不会瞒着父子二人。

“有杀人嫌疑的人只有新余一个，”

明德向新余点点头，他垂下脑袋，不知是瞌睡来了，还是在闭目眼神，“部分村民认为要把杀人犯即刻处死，也有部分人相信他不会杀人。”

明道往下补充说：“大家的一面之词不能听信，我们原先是想把死者家属叫过来，先听听他们怎么说，让他们给个定夺。”

“死者有两个，红梅和铁栓，想找传福过来一趟，又听说他到镇上去了，说是有急事，现在回没回来都不知道。”

“来富叔和雪莲婶躲在家里不敢出门，好像门口站着一偷凶猛的老虎，他们太固执了，不放我们进去，让他们出来谈一谈都不行，那么固执，八头牛都拉不动，说是传福出门前交待他们在他回来之前不要外出，搞什么嘛？”

“至于铁栓，他就剩鬼滑头一个亲人。

鬼滑头早上不知道看到什么，大概受了很强的刺激，行为反常。

去他家门口喊人，无人搭理，好几次都是一样的结果。

刚才又去了一趟，门是虚掩着的，屋内乱七八糟的，人不知去了哪里。”

“来，新余，”

文习走到新余身前蹲下去，从兜里掏出一块手帕，把手帕打开，露出一块金黄色的玉米饼，“趁热吃。”

文习揪心地看着，新余舔了舔嘴唇，伤痕累累的五指犹豫着，摸过那块巴掌大的玉米饼，他饿得肚子里全是酸水，玉米饼热乎乎的，还有点疼嘴，闻着很香。

“小心烫！”

文习看着新余想吃又不吃的样子，又问道：“怎么不吃，是嘴巴被打烂了，怕吃了疼吗？”

“不是，”

眼泪掉在手背上，泪水像刀片一样又让伤口处的疼沸腾起来，“我想知道我媳妇和孩子们的情况怎么样了，我听他们的话是有要欺负他们的意思。”

“没有，你放心，他们就是嘴皮字厉害，哪里敢真正动手。”