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陈用山的眼睛亮了起来,不是很明显,他很快地低头掩饰了一下。
才递过他手上的那沓东西。
“这是年级里统一下发的问卷,要动员每个班的同学今天晚自习结束之前填好。
你们班长……刚好不在……我想,你能帮我关照一下具体的注意事项吗?”
林风临官方点点头:“OK,请讲。”
“问卷的每一页都要写上班级姓名学号,每道客观题回答时在框里打勾,主观题对学校的建议可以不写,但学校的办学优点必须写出10条,每条不少于20字,各条之间不能重复。”
林风临:……
陈用山稍微凑近了一点,低声说:“这是教导主任传达的硬性要求。”
林风临:“……理解。
你辛苦了。”
话题到这也就结束了。
陈用山说:“我走了。”
林风临:“哦好的,慢走。”
陈用山:……
他到底还是转身走了。
只是走着走着感觉背后发凉。
他扭头看过去,一个坐在6班后门口的男生,面色不善,正透过窗户凝视着他。
这个男生头上戴着一顶红色鸭舌帽,但此刻帽檐压得很低,紧贴眉眼上方,给他平添了两分阴沉。
有点奇怪。
陈用山冷不丁回忆起林风临脑后绑着的发圈,上面挂着两颗红色的小樱桃。
他摇摇头,这样联想未免太过轻率。
.
晚自习,林风临下发了那份“关于原野中学本学期教学质量与学生生活服务质量测评表”
。
原本无聊安静的自习课立刻热闹起来,坐在讲台上的方婉就像个木头人似的,第一次对这种情况视而不见。
“我直接来个统统特别满意!”
有经验的学生已经不必看题目了,刷刷打勾。
“要是给我们班主任打不满意,他会不高兴吗?”
“哪能啊?他肯定会特别赏识你,你明天就能扫厕所去了。”
“我靠,实名制评价啊?”
“原中你玩不起!”
一片熟练的骂声中。
陈曼文超级快速翻到最后一页,看见“办学优点”
嗤笑一声,正考虑写一个“暂无”
的风险有多大。
林风临适时站起来再次提醒大家:
“办学优点写10条哦!
我们年级教导主任说的。”
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