格格党

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新芽与旧墙（第6页）

他发来一张截图，是学校内网的通知，“数学部分增加了对数据分析基础知识的考察。

我整理了重点，发你文档里了。”

陈昭点开他发来的新链接。

是一个子文档，标题是“数据分析基础-速成”

。

里面用极其简洁的语言，解释了描述性统计、相关分析、回归分析的基本概念，附上了几个用SPSS软件操作的截图示例，最后是五道针对性练习题。

“看完有不懂的问我。”

赵逸补充。

“好。

谢谢。”

陈昭回复。

她看着那个子文档，心里清楚，这绝不是“速成”

那么简单。

这些内容很可能是他竞赛知识体系里最基础的一小部分，被他特意筛选、简化，以适应她的文科思维和紧迫的时间。

这份量身定制的“帮助”

，和他画的那张思维导图、建的那个共享文档一样，没有多余的废话，只有精准的供给。

如同他指给她看的那盆绿萝的新芽，只是陈述一个事实，但背后是持续的观察。

她把手机放在桌上，重新看向窗外。

暮色渐浓，图书馆里的灯依次亮起，在窗玻璃上投下她和那盆绿萝的淡淡影子。

选拔考试在七月初。

距离现在还有不到三周。

课题的框架已经搭起，小组已经成形。

那盆绿萝的新芽，正在舒展成完整的叶片。

一切都在生长，在推进，在朝着某个具体的日期和目标，扎实地行进。

而她，在这个过程里，不仅是在准备一场考试，完成一个课题。

她还在学习一种新的思考方式，体验一种新的协作模式，感受一种……比单纯“喜欢”

更复杂、也更坚实的联结。

这种联结，建立在共同的目标、互补的能力、以及彼此对“做好一件事”

的认真之上。

它比年少心悸更稳定，比模糊的约定更清晰。

它像那盆绿萝的根，静静地扎在图书馆窗台的土壤里，看不见，但支撑着每一次新芽的萌发。

陈昭收拾好书本，最后看了一眼那盆绿萝，转身离开。

走廊的声控灯随着她的脚步一盏盏亮起，又在她身后一盏盏熄灭。

像在为她这段在二十中图书馆的独处时光，标注着起点和终点。

而她知道，明天，她还会再来。

带着新的问题，新的进展，或许还有，新的、来自那个共享文档的更新提示。