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第185章 巜人才短缺危机与惜感助力（第3页）

“他对塔兰项目有研究。”

李家盛忽然想起什么，“苏瑶，你上次去塔兰带回来的牧民访谈视频，能不能发给我？”

视频里，阿不力孜首领的小孙女在太阳能教室里用平板电脑做题，屏幕上跳动的正是“智光”

系统的简易界面。

李家盛把这段视频附在邮件里，发给了哈桑，邮件正文只写了一句话：“有些技术，应该生长在需要它的土地上。”

三天后，哈桑的回信出现在收件箱里，只有一个附件——他对融合系统的优化建议，其中关于中亚电网适配的部分，比现有方案更精准。

邮件末尾写着：“我申请了威斯特的长假，想亲自去塔兰看看。

或许我们可以在那里聊聊技术。”

这个回复像道微光，照亮了人才短缺的阴霾。

李家盛立刻让苏瑶协调塔兰的接待事宜，特意安排哈桑住在太阳能教室旁边的观察站，能实时看到系统的运行状态。

“我查了哈桑的背景，他老家在土耳其东南部的农村，小时候因为缺电经常晚上没法写作业。”

苏瑶在电话里说，“他选择新能源专业，就是想让家乡的孩子能用上稳定的电。

我们的塔兰项目，其实圆了他的初心。”

一周后，哈桑从塔兰发来消息，说他已经向威斯特递交了辞呈。

“汉斯骂我是叛徒，但当我看到阿米尔用‘智光’系统控制教室灯光时，突然明白技术的意义不是为公司争夺市场，而是让更多人过上有光的生活。”

他在邮件里写道，“我愿意加入你们，薪资只要威斯特的七成，但要求每年有一个月去中亚的乡村学校做技术培训。”

这个要求让李家盛眼眶发热。

他忽然意识到，苏瑶的“情感助力”

从来不是简单的人脉介绍，而是找到每个技术人才与项目之间的情感连接点——就像用导线将散落的珍珠串成项链，每颗珍珠都在自己的位置上发光。

随着陈景明、林薇、哈桑等人的加入，核心技术团队渐渐成型。

但“储能系统现场调试员”

的缺口还有12个，这些岗位不需要顶尖专家，却需要丰富的实操经验，短期内很难通过招聘填补。

“我有个想法。”

苏瑶拿着塔兰项目的员工档案走进来，“我们在塔兰培养的第一批本地技术员，已经能独立完成基础调试了。

如果从他们中间选拔12人，送到德国参加三个月的‘elk’系统培训，再回来与欧洲工程师搭档，既能解决缺口，又能培养本土化团队。”

她翻开档案，里面夹着阿米尔的照片，小伙子穿着工装服，胸前别着“塔兰光伏实训基地优秀学员”

的徽章。

“阿米尔的理论成绩是第一名，实操评分98分，他说想成为像哈桑一样的工程师，把技术带回草原。”

李家盛看着照片里年轻人眼里的光，忽然想起自己刚入行时的样子。

他在档案上签下“同意”

，笔尖划过纸面的声音，像在为一场跨越代际的技术传承按下启动键。

招聘进展渐渐步入正轨，距离项目启动还有15天时，人才缺口从37个缩减到5个。