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托育漂泊记 19841985（第2页）

有个比悠悠大半岁的小男孩，吃饭特别慢，还挑食，青菜不吃，肉圆咬了一半就丢在碗里，只顾着玩勺子。

悠悠自己碗里的早就吃得干干净净，连一滴汤汁都没剩。

她看看自己的空碗，又看看旁边小男孩碗里那半个油光发亮、无比诱人的肉圆，小脑袋歪了歪，似乎在思考。

然后，趁陈老师转身给另一个孩子擦脸的功夫，她以迅雷不及掩耳之势，蹭到小男孩身边，伸出小胖手，稳、准、狠地一把捞起那半个肉圆，直接塞进自己嘴里！

动作一气呵成，流畅无比！

塞得两边腮帮子都鼓了起来，像只偷食成功、心满意足的小仓鼠。

等陈老师回过头，看见的就是悠悠鼓着腮帮子，瞪大眼睛，一脸“我什么都没做”

的无辜表情，而旁边的小男孩，看着自己突然空了的碗，愣了一下，然后“哇”

地哭了出来。

“悠悠！

侬做啥拿小朋友的肉圆？”

陈老师忍住笑，故意板起脸问。

悠悠费力地把嘴里的肉圆咽下去，然后眨巴着大眼睛，看着陈老师，用小奶音理直气壮、一字一顿地“辩解”

：“老师，伊，浪费！

粮食，是，农民伯伯，辛苦！

我，帮忙！”

那表情，严肃认真，仿佛自己不是在“偷吃”

，而是在执行一项光荣而伟大的任务——制止浪费，珍惜粮食！

陈老师和当时在场的另一位阿姨实在没忍住，“噗嗤”

一声笑了出来，又赶紧捂住嘴。

哭笑不得的陈老师，只能耐心地跟她讲道理：“悠悠，小朋友的饭饭，是小朋友的。

悠悠想吃，可以告诉老师，老师看看有没有多的，但是不能自己拿，知道吗？自己拿别人的东西，是不对的。”

悠悠似懂非懂地点点头，懵懂的小眼睛里却还残留着一点点委屈——明明自己没有浪费呀，老师为什么不表扬我？

这样的场景，在托幼所时不时就会上演。

悠悠凭着“制止浪费、珍惜粮食”

的“崇高觉悟”

和仿佛无底洞般的好胃口，很快成了托幼所里知名的小“吃货”

和开心果。

陈老师一家对她又是喜爱又是无奈，每次跟西贝“汇报”

悠悠的“光辉事迹”

，都带着笑。

西贝听了，也是又好气又好笑，心里却更添酸楚。

她知道，这不是孩子贪嘴不懂事，是那该死的药物副作用，让她总是处于一种病态的饥饿感中。

回家路上，她总会耐心地、反复地对悠悠进行“批评教育”

：“悠悠，那是小朋友的饭饭，不能自己拿，知道吗？想吃肉圆，妈妈晚上给你做，好不好？”

悠悠趴在妈妈肩头，玩着妈妈的头发，小脑袋一点一点的，含糊地“嗯”

一声，也不知道听进去多少。