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卷一 空寂谷（第2页）

正如方山之前所说，黄叶岭九年义务教育学校每个年级就设一个大班，因为每届生源不固定，每班的学生在40到60名不等，这要是换作在城里，就是一个普通班级的人数，但黄叶岭一个年级只有一个班，九个年级加一起也只有九个班，所以有了“大班”

的说法。

对厉岚来说，支教只是一次别样的旅行，一份独特的人生体验。

来之前，厉岚满打满算，最多在这里呆两年，所以教小学、教初中都无谓，教什么也无所谓。

厉岚对他遇到的第一个学生小方山有一份独特而天然的感情，因为她今年要读初一，他最初的设想便是申请教初一年级。

这些天，看着瘦小孱弱却又聪明能干的小方山围着他跑前跑后，对他的感情中包含了感激、崇拜，以及质朴的亲近，他又想，不如把支教年限延长一年，直接把方山这届学生教到毕业再走，到时他也才26岁，做什么都不晚。

所以，在开学前一天的教学工作安排讨论会上，当校长张欣梅面带微笑，询问新学年唯一新入职的老师对接下来的教学有什么设想时，厉岚从座位上站起来，礼貌而谦逊地说道，“张校长，各位老师，虽然我没教过书，但我相信，凭着对教育事业的满腔热爱，假以时日，我一定能胜任这份工作，所以，我想申请教初一年级，主科、副科都可以……”

厉岚把想法抛出来，现场毫无意外地陷入短暂的沉默。

他虽然没教过书，但也算是有职场经验的，在电视台那种满是人精的地方，各种大会小会开过不少，同事间的弯弯绕绕自然也没少见识。

相对而言，黄叶岭九年义务教育学校的人际关系就显得非常简单了，根本不必伤精费神，只需顺其自然，如此，反而能将主要精力放在想做的事情上。

因为在这里所能获得的利益少，人与人之间可能产生的冲突自然就小，左右不过那点薪水，肯留在这里教书的老师，多少都带点教书育人的奉献精神，物质方面，无非是盼着涨点工资，至于精神追求，能评上县级、市级优秀老师就是最大的荣光，所以同事间实在没什么好竞争的。

这短暂的冷场，不过是大家一时都不知道要说什么，领导在思考方案和措词，其他同事则在等领导发话，之后跟着表态。

果不其然，钟主任用手势和眼神示意厉岚先坐下，然后对着冒着热气的茶杯吹了吹，抿了一口茶之后，就开始发言了。

“我来说两句。

大家对小厉可能不太熟悉，我简单介绍一下，去年毕业于985，之后在省级电视台当了一年节目主持人，这形象，这气质，在隔壁省那可是家喻户晓。

可是人家就不愿意呆在舒适区，而是到咱这山沟沟里来教书，是吃饱了撑的吗？不是！

是为了名声吗？更不是！

到这里来支教，能获得多大名声，想必在坐的各位老师都知道，那就是人生履历上的一行字。

小厉，是怀着对教育事业的崇高信仰，对精神世界的极致追求，到我们黄叶岭来的。”

钟主任大概也意识到自己说的这两句话有点长，停下来喝了一口茶，又接着说道，“再说一说小厉的工作能力，他只用了一天半的时间，就把周边失学、缀学在家的孩子全部领到学校来。

当然，这其中也有尝老师的功劳，但如果不是因为深深折服于厉老师的支教魄力和人格魅力，平时难得一见的尝老师也不可能上山来帮忙，这份功劳，归根结底还是要算到厉老师头上。

所以我提议，让我们年轻有为的厉老师担任初一年级的语文老师、英语老师兼班主任。”

钟主任话音一落，现场应景地响起热烈的掌声。

待到掌声平息，钟主任看向张校长，“张校长，你觉得我这个提议怎么样？”

钟主任说话很有煽动性，张校长一脸欣慰，双目中倾洒而出的赞赏落在了厉岚有些羞涩的面容上。

她说，“我非常赞同。

但是我有个担忧，厉老师的支教申请书上写的支教年限是一到两年，我们这的孩子天性纯朴，对老师的感情很深，就怕到时候厉老师走了，孩子们舍不得，后续的接替工作也不好开展。”

厉岚早就想到会有这么一出，他抽出夹在笔记本中的那张新打印的支教申请书，之后肃然起身，身姿笔挺地绕过两位同事的座位，双手将申请书递到了张校长面前。

等到厉岚回到座位坐下，张校长已经将申请书上的支教年限反复看了好几遍，在确定上面写的的确是三年之后，连声说道，“厉老师，好样的，我相信你，虽然来我们这支教的老师从来没有呆满一年的，但我相信你的三年之约。”

张校长说着说着不禁有些泪目。

现场再次响起一阵热烈的掌声，跟刚才的客套不同，这次的掌声中带有更为真挚的情谊。

虽然不确定厉岚会不会中途跑路，但此刻，在场的每一个人都选择相信他。