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清风赠礼薄糖寄意（第6页）

语文、数学、英语、物理、化学，各科老师轮番登台授课，讲解重难点、当堂布置随堂作业、抽查背诵默写任务，初三紧凑枯燥的课业节奏，自始至终都没有因为节日的到来，有半分放缓与松懈。

黑板之上密密麻麻写满知识点，白色粉笔簌簌落下，堆积薄薄一层；投影仪投射出成套的真题试卷，繁杂的题型、晦涩的知识点，压得所有学生喘不过气。

课堂氛围严肃规整，所有人都被迫收敛课间的嬉笑，端正坐姿，专注听课，毕业班的压力，在这一刻展现得淋漓尽致。

但即便课堂氛围紧绷压抑，林枫自始至终，都无法全身心投入课堂学习之中。

她的思绪从敲定午休送礼方案的那一刻开始，就彻底被这件事占据，再也容不下任何知识点。

一整上午的时间里，她陷入了新一轮、更为漫长、更为煎熬的极致内耗之中。

每一节课，她都会无数次不受控制地走神。

思绪反复围绕午休送礼展开，一遍又一遍在脑海里完整预演见面的全过程：从走出教室、穿过空旷走廊，到偶遇陈枫、上前递出薄荷糖，再到说出祝福语、接收对方的回应，每一个动作、每一句台词、每一个细微的表情，她都反复演练数十遍，细化到极致。

预演结束之后，她又会开始新一轮的焦虑脑补。

万一午休走廊突然出现路过的老师同学怎么办？

万一自己紧张过度，当场失语，连祝福语都说不出口怎么办？

万一对方并不喜欢薄荷糖这款口味怎么办？

万一对方察觉到这份礼物的特殊性，刻意开始疏远自己怎么办？

极致的患得患失，反反复复的自我拉扯，占据了林枫一整个上午的全部空余思绪。

这份独属于少女的青涩心事，甜蜜又煎熬，欢喜又忐忑，将她牢牢包裹。

偶尔走神太过明显，被台上授课的任课老师眼神点名警示，她才会慌忙收敛涣散的思绪，强行逼迫自己聚焦黑板上的知识点，勉强专注三五分钟。

可短暂的克制过后，思绪依旧会不受控制地飘向那个温柔的身影，飘向数个小时之后的午休独处时刻。

这一整段漫长的心理拉扯，也是本章最核心、占比最重的内容。

细腻极致的心理描写，层层递进的情绪变化，少女独有的敏感、自卑、期待、焦虑、羞涩，全方位放大，既能够极大扩充章节字数，又能丰满人物人设，让这份隐晦的情愫变得更加真实动人。

在这漫长煎熬的上午时光里，宋林桐全程不离不弃，化身专属情绪垃圾桶与头号助攻。

课间休息的空闲时间里，她会耐心倾听林枫所有的焦虑与烦恼，一遍遍开导、安抚、打趣，帮她缓解心理压力；上课走神之时，会悄悄用胳膊肘轻轻碰一碰她，提醒她回归课堂；闲暇之余还会帮她规划午休最优行走路线，规避所有大概率出现人群的区域，做到万无一失。

清冷同桌沈七依旧话少寡言，行事风格一如既往。

他不会主动过问林枫的心事，也不会刻意开导，但总会在她走神被老师紧盯之时，不动声色地用笔敲一敲她的桌面；在她心烦意乱无法做题之时，默默递上一张干净的草稿纸；简单细微的小动作，无声无息，却藏着恰到好处的温柔与善意。

教室角落的穆欣月与张北辰，依旧作为背景板低调存在。

二人趁着课间空闲，将提前写好祝福语的贺卡逐一送给各科任课老师，流程简单普通，全程无多余互动、无多余戏份，绝不越界，绝不抢占主线。

时间在极致的煎熬、甜蜜的期盼、反复的内耗之中缓缓流淌。

日光缓缓偏移，从清晨微凉的浅金色，逐渐变为正午暖融融的炽白色，阳光穿透玻璃窗，洒满课桌的每一处角落，驱散晨间残留的微凉，终于迎来了所有人期盼已久的午休时段。

下课铃声响起的瞬间，紧绷了一整个上午的教室氛围，瞬间松弛下来。

短暂的喧闹过后，教室迅速分化成两个截然不同的阵营。

一部分饥饿难耐、不愿将就食堂简餐的学生，三三两两结伴，说说笑笑走出教室，下楼前往食堂就餐；另一部分贪图安逸、懒得奔波的学生，直接调整座椅姿势，趴在冰凉的课桌之上，闭目小憩，借助午休的时间，缓解连日刷题积攒的疲惫与困倦。

短短几分钟之内，教室内的人流量锐减大半，原本喧闹的走廊也随之变得空旷安静，行人寥寥无几。

微风穿过敞开的窗棂，温柔拂入教室，静谧、安然、松弛，完美契合沈七此前所说的，全天之内最适合独处送礼的黄金时机。

“机会来了，现在外面走廊几乎没人，千载难逢。”

宋林桐第一时间观察完走廊整体人流量，立刻侧身碰了碰林枫的胳膊，眼底盛满鼓励与期待，压低声音说道，“我现在去走廊拐角帮你望风，全程帮你警戒，一旦有人过来，我第一时间通知你，放心去就好。”

林枫胸腔里的心脏骤然一紧，紧张与亢奋交织在一起，席卷全身。

她郑重其事地点了点头，指尖微微发颤，小心翼翼拉开书包内侧的拉链，从夹层之中取出那板冰蓝色包装的荷氏薄荷糖。