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苏雨柔的反击（第2页）

她也知道苏雨柔不会什么都不做。

上午第三节课后，班主任王老师把苏雨柔叫去了办公室。

回来的时候苏雨柔眼圈微微泛红，手里攥着一张纸巾，看起来像是哭过。

几个要好的女生凑过来问她怎么了，她摇摇头，勉强挤出一个笑容说“没事，就是最近身体不好，成绩下滑，老师让我别给自己太大压力”

。

这番话说得委委屈屈又乖巧懂事，像一只受伤的小白兔。

女生们纷纷安慰她，说月考第八已经很好了，是你对自己要求太高了。

苏雨柔吸了吸鼻子，说谢谢你们，反而让大家更心疼了。

弹幕冷眼旁观：【王老师找她谈话是事实，但原因绝不是“安慰她成绩下滑”

。

从上次假课表事件之后，王老师已经对她多了一层审视。

这次大概率是提醒她不要再搞什么小动作。

结果苏雨柔把老师的提醒包装成了“老师心疼我”

，把自己包装成了受害者。

这招“选择性陈述”

玩得太溜了——只说被谈话，不说被谈什么。

】

苏清鸢坐在自己座位上整理笔记，没有参与这场集体慰问。

陈茉从前面转过头想说什么，被她用眼神制止了。

不是不反击，是现在这个节点的反击成本太高——苏雨柔刚病愈归来，全班的同情心都在她身上，这个时候站出来说任何话都会被解读成“欺负病号”

。

下午，圣华中学学生会发布了一条通知：期末考试期间，学校将举办“诚信考试”

主题活动，由学生会负责考风考纪的宣传和监督工作。

苏雨柔是学生会副主席，这条通知自然由她在班群里转发。

她转发时额外@了全班，还特地加了一句热情可爱的附言：“大家一起加油呀，我们一起用最好的成绩回报家长和老师！”

弹幕警觉地亮了起来：【学生会管考风考纪。

苏雨柔是副主席。

她把这句话@了全班——如果她要在期末考试动手脚，考场纪律是最顺手的工具。

不过她是学生会副主席，高考风考纪也是她的分内事，她可以把任何针对清鸢的行为都包装成“公务”

。

清鸢得小心考场上的任何‘意外’——被怀疑作弊、被举报打小抄、被‘恰好’抽查。