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小学（第3页）

“哇哦！”

凯瑟琳十分惊讶。

没想到现在公立小学的教育资源这么好了，连一年级的老师都是博士甚至还是双学位。

他真心地称赞道，“奎泽尔博士，很高兴我的孩子们，能有你这么优秀的老师。”

“谢谢！”

奎泽尔博士翻开花名册，“我能知道这两位小绅士的名字吗？”

“抱歉，忘了自我介绍。

我是凯瑟琳·利特瓦克。

这是我的丈夫威利斯·陶德。

他们是我们的双胞胎儿子。”

凯瑟琳依次介绍道，“长得像爸爸的是哥哥，杰森·陶德。

长得像妈妈的是弟弟，弗路斯·利特瓦克。”

“你好，奎泽尔博士。

你的发型很时尚。

你的衣服也很适合你。

我喜欢。

很高兴成为你的学生。”

杰森跳到奎泽尔博士近前，活泼地将老师称赞了一番，又把弗路斯拉了过来，“弟弟也是，对不对？”

[是。

]

“谢谢，杰森，我也喜欢你的发型。

还有弗路斯，”

奎泽尔博士在花名册上找到了弗路斯的名字和备注，抬头向凯瑟琳确认道，“他是需要‘额外时间’的学生，是吗？”

“是的，奎泽尔博士。

我们正想和你谈这件事。”

凯瑟琳摸了摸弗路斯的头顶，“他因为一次重病，声带受损了，说话只能做口型。

但你不需要担心和他的交流问题。

杰森能读懂弟弟的口型和心声，替弗路斯做出准确的表达。”

“他们有双胞胎的心电感应。”

威利斯补充道，“你可能不相信，因为之前我也不相信这种东西，但事实让我不得不相信。”

“在心理学实验中，双胞胎是一类特别的研究对象。”

奎泽尔博士认真地说，“作为心理学博士，我认为双胞胎的心电感应是存在的。”

“其他的学生，毕竟都是小孩子，有很多事情不能理解。”

凯瑟琳尽量委婉地说，“因此我们希望，你能多关注一下弗路斯，尤其是不能让他和杰森分开。

毕竟只有弗路斯自己的话，挨了打也叫不出声，受了伤也无法向外界呼救，可能会发生很严重的事故。”

“我明白。

我非常理解你们的担忧。”

奎泽尔博士真诚地承诺道，“我会给弗路斯‘额外时间’，确保他能享受学校生活。

也会正确引导其他学生，让所有孩子都喜欢弗路斯。”