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能力测评（第3页）

想起半年前，那个风很大的夜晚，那是正式加入军方前最后一次与母亲的通话，信号却被中断。

之后他也没有再寻得机会告知母亲，他已经决定加入审判庭……

去灯塔接受深度能力测评的日子很快就到了，这一次共有10名51级A班学生被安排了深度能力测评。

在基地人员分配过程中，对于智商较高、能力突出的A班学生会增加这一项测评，以求达到分配结果更能发挥学生的最大潜能，为基地做出最大贡献。

瑟兰与其他同学一起被校车送到双子塔一楼，根据指引来到了位于灯塔7楼的测评中心的接待厅。

很快有穿着浅蓝色文职制服的工作人员过来，安排他们在侧厅的沙发区坐下。

沙发的后面是一扇厚重的窗，正对着廊桥的方向，透过玻璃可以看到廊桥链接另一头的统战中心主楼。

一行人都不过是13岁的孩子，第一次来到双子塔都十分好奇，刚在沙发上坐下不到两分钟，就纷纷起身，这里看看那里看看。

接待工作人员也都习以为常，并没有多加管束。

不到10分钟，另一名文职人员带着一位穿着白大褂手提采血箱的检测员过来，测评正式开始了。

测评第一项是抽血，做基因筛查。

基地拥有大量的生物学研究积累，能通过基因发现某些天赋异禀的个体，例如有的人天生拥有磁场感知灵敏的能力、异常听觉能力等。

拥有特殊能力的学生就会被直接安排到磁场观测处、通讯中心等部门接受特殊岗位培训。

测评第二项是认知能力测试。

在一间小教室里进行，学生们通过平板完成答题和实操，测评学生们的逻辑推理、空间想象、多任务处理、记忆力等能力。

这一项相比A班老师们填写的评估档案更客观，更全面。

测评第三项是1对1的心理特质测评。

瑟兰被指引进入一个只有一束灯光亮着的小房间，房间正中心只有一把靠背和扶手都长满电磁片的椅子。

以瑟兰的知识储备，他大概猜到这是一把能监测脑电波、心率等人体反应的椅子。

瑟兰平静的走过去坐到椅子上后，工作人员在他的头、脖颈、胸口都贴了电磁片，指尖还夹了传感器。

随后工作人员离开关上门，房间只剩他一个人。

眼前只有黑洞洞的墙，头顶上的光线变得扎眼，瑟兰不知道即将发生什么，只听到自己咚咚咚的心跳声。

突然——原本一片黑的墙上亮起，是一块显示屏，开始播放视频……

每播放一段视频，会有冷冰冰的机械音响起，对瑟兰进行提问。

整个过程持续15分钟。

对于每一个经历测评的学生来说，这都是漫长且恐怖的15分钟……

瑟兰结束的时候小小一张脸已经煞白，脚底虚软，手脚并用才勉强的从椅子上起身，无力的走出测评室……

对比其他同学，肉眼可见瑟兰测评后的状态是最差的。

比起身体的不适，一想到自己的心里测评可能被打上胆小、懦弱的评价，瑟兰更沮丧了……