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谈话与倒计时（第1页）

周五早晨，谢燃走进教室的时候，发现自己的课桌上多了一张便签纸。

不是纪砚的那种工整字迹，是班主任王老师的手写——“谢燃，纪砚，中午来办公室一趟。”

两个人。

谢燃把便签纸递给纪砚，纪砚看了一眼，叠好放进口袋。

“王老师找我们俩？”

谢燃压低声音。

“嗯。”

“什么事？”

“去了就知道。”

谢燃的尾巴在桌子底下晃了一下。

不是紧张，是好奇。

王老师单独找他正常——数学43分，翻墙被抓，抽烟罚站，这些事随便拎一件出来都够找他了。

但王老师找纪砚——纪砚成绩全班第三，从来不违纪，上课认真听讲，作业按时完成，是那种老师恨不得拿来当榜样的学生。

王老师找纪砚干什么？除非纪砚也干了什么坏事。

但纪砚不会干坏事。

纪砚连走路都走斑马线，过马路都要等绿灯，扔垃圾都要分类。

“你最近干什么了？”

谢燃转头看纪砚。

“没干什么。”

“那王老师为什么找你？”

“可能是因为你。”

谢燃张了张嘴，发现自己无法反驳。

因为纪砚说得对——王老师如果是叫纪砚去办公室说“谢燃又翻墙了你劝劝他”

，那确实是因为他。

上午的课谢燃上得心不在焉。

数学课他走了两次神，被纪砚用笔尾敲了三下桌面才拉回来。

英语课他做了一套阅读理解，错了三道，比上周多错一道。

物理课干脆趴在桌上，脸埋进胳膊，尾巴绷得笔直，一动不动。