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第1章 李易（第2页）

这两个名额，校长都是知道的，你要非得去找他，你就去找试试看。”

“王老师，你要理解一下。”

张明苦口婆心。

王军沉默了。

这些人情世故，他很討厌。

但他没法反驳。

“那为什么刷下来的，是我们班李易？他的成绩在创新班录取名单上虽然不算好，但也不是倒一倒二吧？”

“这个具体人选，是秦老师决定的。”

张明看向旁边沙发上坐著的青年男子。

这是创新班班主任秦胜涛。

“王老师，这个李易的成绩，在创新班录取名单上是倒数第五。

但他们后面五个人，分数差距不大，上下就差几分。”

“可他们五个里，有三个已经领悟了呼吸法，其中不包括李易。”

“而且，从学生行为日常考核表来看，李易从高一起，就经常熬夜修炼，最近更是一天只睡三个小时。”

“他练得太死，不灵活，这是在透支潜力。

他家里条件很普通，吃的又跟不上，定然会在身体中留下隱患。”

“现在还看不出来，但將来有一天，肯定会爆发。”

“我並不是特意针对谁，但综合评价下来，这个李易前途有限。

说句不好听的，別说刷俩人了，就算刷一个，我也得刷他。”

秦胜涛说的有理有据。

“那是你们不了解李易。

李易他还没有领悟呼吸法，就已经有现在这个成绩，一旦他领悟了呼吸法，成绩肯定噌噌往上涨。

我觉得，他有进入年级前十的潜力。”

王军这番话一出口，张明和秦胜涛都笑了。

“王老师，能在高考前领悟呼吸法的，只是少数学生。

这个李易，属於那种刻苦型的学生，他的確很用功，很能吃苦，但他练得太死板，头脑不灵活。

我和秦老师都不觉得他能在高考前领悟呼吸法。”

“甚至，他要是考不上武道大学，就只能进普通文科大学，將来连成武者的机会都没有。

说不定，现在就已经是他人生的高光时刻了。”

“王老师，咱们不能只为单个一个学生考虑，咱们得为全年级升学率考虑，为老师们的职称和绩效奖金考虑啊。”

张明笑著安慰王军。

秦胜涛打趣道：

“既然王老师觉得这个李易有潜力，那把他留在你们班不是更好吗？明年你们班考上一个武道大学，全班老师团队能拿五万奖金呢。”

他这是得了便宜还卖乖。

王军知道再多说也没用，转身就走。

他教的，是普通班。

学生在普通班和在创新班所能获得的修炼资源，有天壤之別。

王军虽然看好李易，但也只是觉得，李易若是进入创新班，享受创新班的资源，至少有七八成把握，可以考上省武道大学。