格格党

手机浏览器扫描二维码访问

第126（第1页）

时载本想说“是你不要爹爹的”

，害怕加重望望对爹爹“寡言”

这个标签的印象，便没说。

但现在，望望似乎有点儿跟弟弟争爹爹的宠的意思，时载方才说爹爹抱着爹爹也是故意逗他玩的，激一激他，让他主动找爹爹。

以后的话，争就争吧……两个小家伙互相争，跟他们争爹爹爸爸其实一样的，要积极表达自己的诉求，不仅仅是家长做到不偏心，孩子们也要学会让自己不受一点委屈，不能吃一点亏。

时载再次眼前一亮，对啊！

他真的不需要事事调和，只需要引导他们通过主动表达来让自己不要吃亏受委屈就行了，时间久了，就会主动说“哥哥打我了”

“弟弟打我了”

，主动让他们调和，而不是他跟眼观六路似的各种观察和主动介入。

对，要让他们主动说，主动争。

很好。

而他们，是陪伴，是指引，这样的爱才会让他们强大。

很快，强压嘴角的高大男人抱着大儿子上来了，都没好意思看自己，时载偷偷笑了下——导致最近这样失衡局面的其中一个原因，其实也在自己，他觉得男人不会长篇大论地说理，又不会陪着跑跳，又觉得男人付出几年该自己多辛苦了，种种原因，让他从不跟孩子们说找爹爹。

不该这样的，应该引导着他们去找爹爹，他们两个对孩子来说该是缺一不可才对，而非像他之前以为的那样分工，一人几年什么的，这样不对。

想明白之后，时载一身轻松地看他们互动。

这人提前准备了跟天文有关的知识、故事，跟望望讲讲星空，再说说他最近感兴趣的航天知识，接着跟昭昭说说星座的故事，告诉他可以用彩笔画成什么小狗星星小兔子星星……讲得轻轻慢慢，听着也很有趣。

没多久，俩小家伙就开始“爹爹来我这”

“爹爹跟我说”

上了。

从这天晚上开始，“去找你们爹爹”

成了时载常挂嘴边的一句话，“爹爹想陪望望玩儿，可以吗”

“昭昭教一下爹爹怎么玩，好吗”

成了叔仰阔常挂嘴边的两句话。

幼儿画室。

距离老师布置“宝宝们，你们的家人长什么样子，请把他们画出来吧”

这个课前小互动已经过去三分钟了，昭昭一直在用各种颜色的彩笔涂圈圈，不知道他究竟画了什么。

小家伙在自由创作的时候不喜欢被打扰，否则会绷着小脸“别问”

“别笑”

，叔仰阔翻看了一会儿他的画册，在摸清他的小脾气之后的半年多里，头一次犹豫着转过脸，在看见昭昭正画一坨蓝色的狗屎之后，微微提了下嘴角“画的是哥哥吗”

，小家伙略带讶异地看了眼爹爹，有些不高兴，又有些尴尬，小手动了动，将画好的两坨狗屎遮住，稍微侧了下身，继续画第四坨狗屎。