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代码雏形（第1页）

到了学校。

“温老师！”

陈校长拉着温叙，很是高兴，“前不久，学校不仅收了慈善，还有人给小雅捐了钱，现在这孩子再也不愁学费了！”

温叙了然，微微点头，心里由衷的开心。

可他更明白，身为盲人，应该自主起来，不然就是这样，只能依靠他人，有人愿意帮忙，生活才有盼头，反之则束手无策。

今天温叙单独教一些大孩子使用手机读屏，毕竟整个学校也没有人比他更熟悉怎么使用了。

本来一切都算顺利，可上课时小雅突然情绪失控。

温叙听见东西砸落的声音和女孩的哭声，他认出来是小雅。

小雅青春期来了，觉得自己上学都要靠别人让她很受打击，一直以来压抑的心情终于在今天爆发了。

温叙没有生气，听着这声音，他心头一颤，心疼先漫了上来。

“是怎么了吗？”

温叙走到她边上，“小雅愿意和老师说说看吗？”

小雅猛地抬起头，那双无神的眼睛睁得大大的，里面盛满了委屈和一种近乎绝望的焦躁。

“温老师……我……我今天读不出来了。”

她指的是她手中那台屏幕阅读器。

这是她连接外部世界的耳朵和嘴巴，是她在学校里赖以生存的拐杖。

“怎么会呢？”

温叙轻声问，“是卡住了吗？”

“不是卡住！

是……是它今天一直在‘吞字’！”

小雅的声音陡然拔高，带着哭腔，“刚才老师让我们读课文第三段，我明明点对了地方，它却跳过去，读的是后面的内容！

我让它重读，它就卡在那里，一直重复同一个词，怎么也停不下来！”

温叙心里一沉。

他太清楚了。

现在的读屏技术，经常会出现“光标丢失”

或者“焦点错乱”

的问题。

对于明眼人来说，只需看一眼屏幕就能修正；但对于小雅，她无法确认光标到底在哪里，只能无助地听着机器在胡言乱语。

“我说话想问老师，可是教室里好安静，我不敢说。”

小雅的眼泪终于掉了下来，砸在盲文纸上，晕开一小片湿痕，“同学们都在写字，只有我，坐在那里，像个傻子一样，什么都做不了。”

她用力捶打着桌面，声音嘶哑：“我不想学了！

温老师，我不想学了！

每次都是这样，每次我好不容易想学点东西，这些东西就坏了！

为什么我要靠这些破机器才能读书？为什么健全人一点问题都没有，我却连读一段话都这么难！”

她崩溃地抓着自己的头发：“我感觉自己像个废物！

什么都做不好！”