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稚子敲针做钓钩（第9页）

他背起弟弟，沿着田埂往家走。

天边的晚霞渐渐暗下去，夜幕即将降临。

田野里静悄悄的，只有远处的蛙鸣和近处的虫声。

走到半路，苏轼忽然停住了脚步。

“子由。”

“嗯？”

“以后我们都在一起好不好？不管去哪里。”

苏辙已经在他背上迷迷糊糊快睡着了，含混地应了一声：“好。”

苏轼把弟弟往上托了托，继续走。

他不知道，这个承诺将来要经历怎样的风雨。

他也不知道，许多年后，当他在遥远的异乡、在贬谪的路上想起这个黄昏时，会泪流满面。

四

夏去秋来，秋去冬至。

眉山的冬天不算太冷，但早晨起来，田野里会结一层薄薄的霜，踩上去咯吱咯吱响。

苏轼最喜欢这个时候，因为祖父会带着他去挖冬笋。

冬笋藏在土里，地面上只能看到微微隆起的裂缝。

有经验的人一眼就能认出来，一锄头下去，准能挖出白嫩的笋子。

苏轼跟着祖父学了两年，也渐渐能辨认了。

“阿同，你看这里。”

苏序指着地面上一道细细的裂缝，“下面一定有笋。”

苏轼蹲下来仔细看：“为什么？”

“你看这道裂缝，周围的土是微微鼓起来的，说明下面有东西在往上顶。

冬笋虽然埋得深，但它要生长，就要往上拱。

做人也是一样，有才华的人就像这冬笋，藏是藏不住的，早晚会冒出头来。”

苏轼若有所思：“那为什么冬笋不在春天长呢？春天暖和，不是更容易长出来吗？”

“傻孩子。”

苏序笑道，“冬笋就是要在地底下熬过一个冬天，把天地之间的寒气都化作了自己的滋味，所以它才比春笋更鲜、更嫩。

人也一样，吃过的苦、受过的磨难，最后都会变成你的本事。”

苏轼似懂非懂，但还是郑重地点了点头。

这一年，他九岁。

苏洵开始亲自教导他。

除了《论语》《孟子》这些经典，还教他读史书。

《左传》《史记》《汉书》，一本一本地读过去。

读史书与读经书不同。

经书告诉你道理，史书告诉你怎么用道理；经书告诉你圣人怎么做，史书告诉你照着圣人做的人，很多都没有好下场。

苏洵教儿子读史，不单是让他记人名、记事件，更重要的是让他思考。

每次读完一段，苏洵都会问：“如果你是这个处境，你会怎么做？”

苏轼最初的回答往往天真而直接。

这个人是忠臣，应该表彰；那个人是奸臣，应该诛杀。