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声律初开第一声（第3页）

三

寿昌院的课业远比苏轼想象的要繁重。

每日清晨卯时开课，先诵读《四书》一个时辰，然后学习声律辞赋一个时辰。

下午习字、作文，晚上还要温习一天的功课。

每旬一次小考，每月一次大考，考试不合格者，轻则罚抄，重则戒尺。

苏轼的记性好，经义文章读上两三遍便能背诵如流，这一关倒是轻松。

但声律辞赋这一关，却让他大费周章。

声律之学，讲究平仄、对仗、押韵。

一句诗中，每一个字都要符合平仄规则；一联诗中，上下两句要字字对仗；一首诗里，押韵的字必须在同一个韵部。

这些规矩对于一个才思奔放、出口成章的孩子来说，简直就像给一匹野马套上了笼头。

刘巨第一天教授声律，便在黑板上写下了八个大字：

“虚实对仗，平仄相间。”

他转过身来，面朝众弟子，缓缓说道：“诗有别于文者，声律也。

不讲声律，便是打油诗，登不得大雅之堂。

你们之中可有谁会作诗？”

几个年长的学生举手。

刘巨一一点名，让他们各吟一首自己的习作。

有人吟的是“春风桃李花开日”

，有人吟的是“秋雨梧桐叶落时”

。

大都是些常见的句子，有模有样，却不见性情。

“还有么？”

刘巨的目光扫向后排。

苏轼忽然站了起来。

“学生有一联，请先生指教。”

刘巨微微点头。

他对苏洵这个儿子确有几分好奇。

苏洵的文章他是读过的，见解犀利，言辞老辣，只是不擅科举之文，因此屡试不第。

不知这个儿子又如何。

苏轼清了清嗓子，朗声念道：

“绿水无忧，因风皱面。”

讲堂里安静了一瞬。

这一联写绿水本是平静无波的，却因为风的吹拂而皱起了波纹。

以“无忧”

拟绿水的本来面貌，以“皱面”

拟波纹，既是写景，又暗含拟人的情趣。

刘巨略一沉吟，正要开口，却听苏轼又接了一句——

“青山不老，为雪白头。”

这下连刘巨也愣住了。

青山本是万古长青的，却因为积雪覆盖而变成了白色。