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第五百四十三章 百所千瓦与百科千家（第4页）

难道在这些竞赛上，他也有足够信心轻松获奖？

要是真的这样，那我们精心建立起来的教育体系，到底还有什么用？

李副部长感到格外疲倦。

但随即，他就意识到白云天让学生去拿的这个奖，其意义并不止如此！

因为从程序来说，阻碍工大得分的关键项，就只剩毕业生成就，和同行评价这两项了。

本来毕业生成就没有一定时间，是验证不出来的。

但是现在白云天通过让学生组队参加国际竞赛，并且轻松拿到最高奖项的方式，从侧面证明了工大的学生超高的素质，从而为旁观者提供了具备相当价值的重要参照物！

有了这个奖项，未来或许还会拿到更多奖项以后，那么这个毕业生成就一项得分上，工大也不再是囊中羞涩的零分。

就算学生还没有毕业，考核者打个折扣，拿个起码的及格分完全没有问题！

他瞳孔迅速收缩。

难道这才是白云天不顾是否影响学生学习，执意要选派队伍，参加所有高水平大学生竞赛的真实用意！

如此一来，毕业生成就一项也不再成为弱项，最终还有欠缺的，就只剩下同行评价了。

而这一项，也是所有评分标准中，唯一的一个主观评分项！

不管是上级暗示也好，中华制造自己去私下做工作、交换资源也好，拿到一定数量高校手中的票数，达到通过标准完全不是问题。

这就等于说，在不知不觉间，白云天已经通过一系列神乎其神的巧妙操作，顺利通过了教育部985高校评选要求的所有标准！

而且不是靠李副部长最厌恶的盘外招，而是以纯粹的自身能力，货真价实拿到手，可以光明正大地向所有人公开，接受其核查的成绩。

到这一步，已经不是放宽对工大资格的要求了，而是

如果不让它进入，才是真正不公平了！

咝！

李副部长倒吸一口凉气，为白云天翻手为云、覆手为雨的手段震惊不已。

但让他震惊的并不止于此。

白云天的声音透过电话，清晰地传到他耳中：“最后还有一件事要向您汇报一下。

杜总昨天趁在京的机会，去教育部拜访了郑部长。

郑部长和几名副部长在百忙之中抽出时间，和他一起聊了聊。

双方都觉得教育是百年大计，为了进一步提高我国的教育水平，激发学校教书育人的积极性，特决定由我们与教育部共同携手，开办百校千瓦计划。

计划预定，以后每年评出一百所对教育事业作出贡献的高校，为他们颁发奖励证书。

同时，向获奖的每所高校提供两百万资金奖励。

这个奖励，其中一百万用于学校教学楼翻新、购买教学器材等开支。

而另外的一百万，则用作资助穷困学生学费、书本费的方式，减轻他们的求学负担。

这就是百校千瓦的百校。

而千瓦，则是每年向一千所偏远贫困地区的中小学，

提供二十万的资金援助。

以帮助他们修建校园、教室，购买课桌课椅。

另外我们中华制造，还会向这些学校的孩子们，提供每年不高于十万的学费、书本费补助，以鼓励他们好好学习，未来成为对国家和个人有用的栋梁之才！”

李副部长听完这席话，已经彻底哑了。