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以前那几个词了。”
朱业强听着他的话,一点也不生气,只是拿着一张银行副卡在他面前晃了晃,“你去不去?”
那是他的卡,因为上学所以就没带着。
朱明秋深吸了一口气:“我...去。”
反正他去了也是玩。
接下来这个情境,还发生在了很多家庭之中。
不管过程怎样,结局都是好的。
这些学生或主动,或被动地答应了参加补习的事情。
***
回到家的叶可晴翻着手里的课本,开始寻找能让学生提高注意力,产生学习兴趣的方法。
可是她找了半天,实在是不知道该怎么样集中学生的注意力。
什么有趣的学习方法,生动形象的课程,编歌法,这些都治标不治本,只要学生不往心里去,老师就算说破了天,也没有用。
至于采用竞争模式,先不说班级里本来水平就参差不齐,这种模式更怕的是有一些学生破罐子破摔,直接放弃自己。
如果她不解决这个问题,那这个课后补习办大概率没有任何用处,最多就是给他们找了一个放空思想神游的地方。
而这次耗费了这么大的人力、物力,要是什么也办不成的话,那她可就成罪人了。
想到这里,叶可晴绝望地揉了揉自己的头发,一松手,四五根头发就挂在了指尖,再这样下去,她该愁秃了。
直到云泽明的语音电话打过来时,她还是没有想到任何办法。
“泽明,你今天好早啊。”
叶可晴赶紧转换了一下态度,不让自己的心情影响到他,但是声音里却不可避免地带了几分委屈和哭腔。
听筒里的声音忽然变得有些紧张:“可晴,发生了什么,你是遇到什么不开心的事情了吗?”
叶可晴还是第一次听到他说这样长的句子,轻声笑了笑,声音里带着些疲惫:“没什么,就是一些工作上的问题。”
“是不可以和我聊的话题吗?”
对面的声音有些落寞。
不知为何,明明是轻不可闻的声音,但是她却觉得这句话响在了她的心里。
她不想让云泽明觉得自己把他排斥在自己生活的外面,赶紧开口解释了一下她遇到的问题。
云泽明闻言轻笑,语气里带着几分闲适的轻松:“或许我可以帮上忙。”
叶可晴听的满头问号,他又不在这里,能帮上什么忙?
听筒里的声音不急不缓:“有一种符咒,名为凝神符。”
接着,他又解释了下一凝神符的作用。
叶可晴听得眼睛越来越亮,到最后,都快要放光了。
“太棒了,云泽明,我爱你!”
23.第二十三章(三合一)关于网恋……
云泽明本来漫不经心地坐在座椅上,好整以暇地等待叶可晴的回应。
凝神符而已,对他而言算不了什么。
只要能让她不要露出刚开始那样的语气就好,那种语气,让他听起来很不舒服。
在他心里,天道,或者说叶可晴,不该有那样的烦恼,她只需要和以前一样,无忧无虑就好了。
“太棒了,云泽明,我爱你!”
听到界石中传过来的声音后,他的坐姿僵住了,一瞬间,他好像分不清楚现实与虚幻。
刚刚,天道是说...爱他吗?
他低下头,掩住了自己的表情,只剩下一双通红的耳尖露在了阳光之下。
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