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078 特罗洛普教授的小课堂（第1页）

“早上好，斯科特。”

雅各伯态度自然的拿起一块三明治。

“你的身体没问题了吗？”

“已经没事了。”

斯科特依旧看着他，“有事？”

他很清楚，雅各伯这小子知道自己对魔力的感知很强，若是没事的话是不会凑上来的。

“好吧。”

雅各伯举起手，“我要申请一次变形术教学，特罗洛普教授。”

“没问题。”

斯科特答应得十分爽快。

他答应过对方三次变形术辅导是不可能反悔的，所以他巴不得雅各伯早些用完那三次机会。

等雅各伯吃完早餐，两人在城堡里找了一间空教室。

斯科特随意的坐在椅子上，对雅各伯说：“说实话，我也不知道该如何辅导，所以还是你来提问吧，我会尽力解答。”

雅各伯点了点头，同意斯科特的提议。

他也找了一张椅子坐下，想了想便说：“我想知道怎样做才能更好的学习变形术，我需要适合我的、详细的学习方法。”

斯科特闻言挑眉看着他。

“我以为你会问具体一些的问题。”

他感叹的说，“你小子果然很聪明啊。”

雅各伯笑了。

“我只是清楚的知道自己需要的是什么。”

他说。

斯科特赞赏的点头，“清醒的认知可能比聪明更重要。”

“那么你会回答吗？我这个问题。”

雅各伯期待的看着他。

“当然会。”

斯科特说。

他问了一下雅各伯对变形术的掌握情况，发现他差不多就是一年级小巫师的平均水准。

接着，他把自己曾经和塞德里克说过的方法教给了雅各伯。

之后，他从腰间的变形蜥蜴皮袋中掏出几块材质不同的木头和金属。

又引导着雅各伯抛去科学唯物的认知，单纯的用魔力去感受它们的不同。

顺便，他还重点强调了将思维方式转变成魔法思维的重要性。

由于雅各伯也是麻瓜家庭出身，他反而更能理解那种科学思维与魔法思维之间相悖的感觉。

只不过他年纪还科学思维的惯性对他造成的影响没有斯科特的那样大。

但是

“虽然你很聪明，但你的魔法天赋真的不算太好。”