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第一百九十四章 豁然开朗（第2页）

“你又找了什么样的老师？又是哪个知名学校的退休老教师吗？像罗玉英这种？”

芙蕖问道。

“你如何可以保证，他不会像罗玉英这样，教着教着，便生出异心？”

“而且，我们也不能保证，现在还在伟思教育的这几个所谓经验丰富的老教师，会教多久。”

“即便他们不会做出罗玉英这样的事情来，又如何保证，这么大年纪的人，不会生场病？”

“或者，家里有事？或者，去外地投靠孩子？”

“到那时，我们伟思教育，才是真的被这些所谓的老教师彻底架空了！”

芙蕖这一连串的问题，问得陈秀和朱志军，哑口无言。

但是，低下头仔细想一想，这确实是摆在伟思教育面前，最为现实的问题！

伟思教育，走到今天，和这些名师的坐镇是分不开的，但是，如果过于依赖名师，迟早有一天，伟思教育会陷入被动！

“那现在这些老教师，以后该怎么办呢？”

朱志军依然将信将疑。

难道伟思教育这么多学员，不都是冲着名师来的吗？

芙蕖道：“老教师，自然是有他们的用处的，他们最大的优势，便是多年一线教育的经验。”

“但是，这种经验，很难复刻。”

芙蕖顿了一顿，干脆拿出纸笔，习惯性地一边写写画画，一边整理自己的思路。

“如果我们以后，真的要往南嘉市去开网点，妈妈，你需要找多少个退休老师，才能保证这么多网点的正常运行？”

“所以，老教师们的作用，以后要渐渐地退到顾问上来。”

“

教材的修订，新教师的培训，教学点的巡视由他们来负责，而站在讲台上的一线教师，就是要像小何老师这样的年轻的精力充沛的新鲜血液！”

“可是，小何老师……”

陈秀说道：“家长们信得过她吗？”

“我担心……”

“妈妈，你是不是担心，又出现生源流失的现象？”

芙蕖笑道。

陈秀点点头。

“那我们折中一下，让原来教三年级的姚老师来顶罗玉英走后的课时，小何老师，去教三年级。”

“三年级的标准化教材已经基本成型，我们可以拿来用了。”

“而且，现在三年级中，有一些是寒假参加过小何老师的托管班的，和小何老师有感情，应该来说接受起来也比较容易。”

“如果小何老师愿意，我也希望，她能成为我们伟思教育的第一个专职老师！”

“生源的流失，或许在所难免，但是，这是我们转型的一个必不可少的阵痛时期！”

芙蕖越说越是兴奋。

如果说，春节期间，谢洪运在南郊陵江边的关于伟思教育的那一席话，是揣着三把钥匙，将芙蕖带到了一座迷宫之前，那么，此时此刻的沈芙蕖，胸中豁然开朗，她已经找到了穿越迷宫的最好线路，那就是──

标准化教学！

统一的分层教材，统一的授课模式，每一个老师，都不是不可替代的，只有这样，才能实现伟思教育的快速复制，快速地占领南嘉市场，甚至是，向省

城进军！