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明天就是周二了,每周二源心要交一篇作业给自己的写作老师,大泽在昌先生。
自从五年前拜了大泽在昌为老师后,大泽在昌就对她进行了高标准的写作训练。
当时大泽老师让她随便发挥写了一篇短篇小说交给她,好思考下怎么对她进行评断,制定合适的训练。
源心的短篇交给大泽老师后,大泽老师评价她想象力丰富但是写作天赋一般,想要吃写作这碗饭或者想写出好的小说就要努力,于是以后每周二源心都要上交一篇短篇小说给大泽检查。
对于写作来说,天赋是很重要的事情,也不止是写作,各个方面都是。
没有天赋去做一件事可能事倍功半,有天赋则事半功好几倍,最可怕的事没有天赋的人越努力越会感受到想要更进一步的困难,也越容易失去最低标准的自信,源心的优势就是她够年轻,有的是时间,而且看过的书只要她想,她可以记住所有细节。
前三年的时候,源心一直被大泽老师要求写第一人称进行视角锻炼,一直写了三年,情节都是“合格”
,角色都是“差”
,文笔也一直是“差”
,对话是“合格”
,立意和噱头偶尔会得到“优秀”
的评价。
直到第四年的时候源心才摆脱了写第一人称的局限,她写第一人称要写吐了,不过进步还是很明显的,对于不同人物视角信息的掌握有了很大进步,不会产生视角错乱,人物掌握的信息出现交错不符合设定等等。
大泽老师是推理小说作家,源心的目标却不是推理小说,不过并不影响大泽在写作技巧上的传授。
现在是第二个三年,按照大泽的训练计划,源心要在“让人物活灵活现”
上达到优秀,源心还记得最开始老师在教她的时候说的话。
……………………(也可以当做撕掉六年的补丁)
“源心,接下来要教你的只是简单的几句话,却是小说的最基础的部分。”
大泽在昌坐在写字桌旁,手里拿着钢笔,一副长得十分和善的面孔十分严肃。
源心坐在旁边的椅子上,一脸认真的看着老师,心想最基础,不就是三要素吗?
“呵呵,你可能在想小说三要素吧,你想的对,不过也不完全是三要素,如果让你来形容这三要素之间的关系,你要怎么回答呢?”
“有人,在社会里发生了故事?”
源心想了想。
“这是废话,你可以试着用比喻的方式。”
大泽在昌将钢笔放在桌子上,双手交叉相握,引导着源心的思维。
“情节是船,载着人在环境的水里行驶?”
源心歪着脑袋思考了一会,回答道。
大泽满意的笑了:“不错,你的想象力就是你的优势,不过你要写的是幻想故事吧?”
“嗯,我想写一些基于现实又有魔幻元素或是……”
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