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县试（第3页）

殊不知坐在他隔壁的江守徽正在极力压制自己的好奇心，他其实很想探头看一看坐在堂号首位的究竟是谁。

本场考试的试题不算难，宋知意甚至比正场早一些就答完了题。

正当他放笔打算拿出餐食开始用饭时，一位身穿官服的人走到了宋知意的面前，此人一身青袍，气质沉稳，宋知意猜测这便是宛平县的县令了。

宋知意起身，恭谨地行了一个敛衽礼，道：“见过县令。”

而在隔壁奋笔疾书的江守徽听到这熟悉的声音却身子一震，有些不可思议地朝堂号首位的方向望去。

青衣男子确实正如宋知意猜测，是宛平县的县令伍成，伍成朝宋知意颔首，道：“你跟我来。”

在前几日批卷时，伍成就注意到了宋知意的考卷，询问旁人才得知他是宋府的三公子。

这激起了他的兴趣，因为在平日与其他官员的社交里，从未听过这位公子的名号，于是便想趁此机会考考他。

江守徽在隔壁看到一个身穿蓝衣的背影跟着走出去，虽然好奇，但江守徽很快就平复了自己的情绪继续开始作答。

宋知意跟着伍成走到了考官的坐处，伍成在上首坐下，先是端详了宋知意片刻，才开口道：“李广和程不识两位将军你可知道？”

宋知意回答道：“晚生知道，两位将军皆是汉边境名将。”

伍成点点头，道：“李广和程不识治军手段一繁一简，你更看好哪一种？”

宋知意低头沉思，猜测伍成的用意，他毕竟只是个十岁孩子，伍成应该不太可能是要看他的观点，而是重点看他的逻辑思考能力和所掌握知识的广泛程度，他所要做的，应该只要表达出一种观点并进行合理论述。

于是宋知意抬头对伍成道：“晚生以为这两种手段一是法治，一是人治，各有千秋。

无论是军队还是国家，都需法治以抟力。

但长久任之以法，则民怨易生，治不继。

商君变法使秦一统六国，然秦仅存十四年，此盖因有法治而无人治。

存人治方能善治，善治亦需良法。

人治与法治互为表里，相辅相成，晚生以为可以将二者相结合，以达良法善治。”

伍成平静地听完了宋知意的回答，让他回到座位上继续答题。

虽面上不显，但伍成其实对宋知意的回答十分满意。

大周自开国以来就有重文轻武之趋势，这几年越发明显，弊端也显露出来，人人都热衷于读书，而沙场上缺少能征战的武将。

他今日考校宋知意，就是为了看看他是不是只会死读书，是否对军事，也是大周最薄弱之处有所了解。

宋知意回到考场后已是过了午时了，他又只能草草吃了几口饭，开始誊抄答案。

为保持卷面工整，宋知意抄写得格外仔细。

不知不觉间，便快到酉时了，考棚开始放排，陆陆续续有考生缴卷离开了。

而宋知意写着写着，突然感觉到一如炬的目光向他看来，他抬头，发现竟然是江守徽正一脸震惊地看着他抄写，站在原地嘴巴微张，一动不动。

二人对视片刻后，宋知远也闯进了宋知意的视线中，他一开始并未注意到宋知意，只诧异地拍了拍江守徽，道：“徽弟，你怎么不走啊。”

江守徽一言不发，宋知远只好也看向江守徽目光所在之处，正好对上宋知意那双黢黑的瞳仁。

宋知远一时也怔愣住了，三人尴尬对视片刻，终是宋知远大声道：“你怎么在这？”