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第115章 学为人师行为世范（第3页）

“况且我之前说过了，真正能够激发孩子学习潜力和兴趣的方法，不是一味的高压，而是学校和家长双方配合，引导后的结果，我一向认为，学习成绩固然重要，但并非最重要的事情，心理健康，人格健全，才是最重要的。”

王世风不给张老师反驳的机会，继续说道

“我希望所有老师都能够关注每年统计局的一个数据，叫做《儿童自鲨报告》，去年统计了夏国每年超过六十万人自鲨，其中夏国5到24岁学生时期的自鲨率，占比达到四分之一，也就是说去年一年，一共有十五万学生群体，其中45%的自鲨原因来自于学习压力，十五万人大家知道是什么概念吗？

我们现在的会场可以容纳五千人，十五万人，可以堆满三十个这样的会场！

巨大的学习压力，让这群孩子还未走向社会，就已经因为压力终结了自己鲜活的一生，我希望各位家长和老师能够明白一点，我们希望孩子学习，是为了让他有更加明朗的人生，而不是扼杀他的人生！”

王世风语气沉重，仿佛重锤一般敲在所有人心头。

一股莫名的恐慌和悲伤浮现。

之前王世风说的那些，远远不及现在他所说的这组数据来的直观，来的鲜血淋漓。

尤其是听到那句。

十五万人可以堆满三十个这样的会场，更是让所有家长都不寒而栗。

张老师更是脸色惨白，有些不知所措的看着王世风。

他完全没想到，自己只是提了一个小小的建议。

对方竟然用这种雷霆手段还击。

这么大一个变相谋鲨的帽子扣下来，谁受得了？？？

不对，不应该是还击，而是碾压。

张老师现在恨不得自己抽自己两嘴巴，逞一时口快干什么！

术业有专攻！

人家就是搞话术的，你一个老师去触什么霉头！

“我只是为学生的成绩考虑，并不是真的要给他们造成多大的压力。”

张老师冷汗直冒，试图辩解一下。

“我明白各位老师有很大的成绩压力，学生成绩不好，不但会被家长埋怨，同时也会影响自己的职业，但是咱们是成年人，这些压力应该自己消化，而不是转嫁给学生。”

王世风满面愁色，悲天悯人道

“所以我希望，老师和家长们也要经常沟通，不要等到出了问题才想到找家长，做家访什么的，要学会防患于未然，将一切隐患扼杀在摇篮当中！”

家长和老师们一直点头，表示赞同。

这时之前帮孩子做作业，被班主任质疑是智障的家长抢过话筒说道“王老师你说的太对了，家长和老师的沟通太少了，我们家长担心麻烦老师，平时根本不敢打扰所以也不太了解孩子在学校的状态，

老师也只有在孩子闯祸或者成绩不好时才会联系我们，基本上都是指责的态度，要么到学校开会，或者陪读，您说我们家长把孩子送到学校，到最后还得我们自己盯着，这算什么事儿？”

从这位家长情真意切的吐槽中，完全可以听出。

他肯定是要帮孩子转学了。

所以彻底破罐子破摔，索性把一切对班主任的不满都说了出来。

而且这些话，很明显是大多数家长，想说又不敢说的。

其实相对比孩子，家长是更怕班主任的。

因为班主任对于班级的影响太大了，稍微偏向一点，就可以影响孩子的状态。

穿小鞋，孤立，打击等等，都是很可怕的后果。

所以家长对于班主任都是敬而远之的，即便心有不满，也束手无策。

但是今天有人把这层窗户纸捅破了，瞬间所有人家长的眼睛都亮了。

学校方面人员的脸色都黑了。

“张老师，一般你都什么时候会联系家长？”

王世风听后，目光锁定张老师。