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第547章 朱英的四项基本国策（第4页）

教材是由翰林院这边进行编纂，而后朱英指点进行修改。

针对于小孩的学习启蒙。

里头包括一些基础的算法，文言文分析，官话朗诵，大明律法基础，历史概述，还有思想教育课程。

在思想教育这块，朱英是很重视的。

在六岁这个年纪，正是在建立三观的时候，而在这个时期传播忠君爱国的思想，对于未来小孩的成长，有着极为深远的意义。

基础算法，是让这些孩子可以更好的生活，文言文分析，也算是多少懂得一些大明文化。

历史概述，是告诉孩子们如今的生活，是多么的来自不已，中原王朝经受过多少的苦难。

律法是让其从小就懂得应该遵纪守法，不得轻易违背大明律法。

假若是在做恶事之前，要知道会有怎样的后果等着自己。

这些要求，不仅仅是普通人家的孩子，即便是那些土豪乡绅，勋贵之子，也要跟着一起在学堂读书。

不能享有任何的特殊待遇。

只有完成五年的义务教育学习，才可以拥有考童生的资格。

入学的童子，午饭是由学堂提供，也可以自带午餐，这对于许多穷苦人家来说，也算是减少了许多负担。

而毕业之后，十一二岁的年纪，很多都要开始帮助家里头干活了。

学五年也不耽误什么。

人口，教育。

是目前大明的主旋律。

曾经的朱英，想要推开地主阶级，使得皇权可以直达百姓身上。

却发现这其中的难度，实在是难以想象，而且成功率太低。

只有把民智开发，才能让百姓不愚，从而知道自己应该效忠的是谁。

自古有言，得民心者得天下。

这话里头的民心，可不是说百姓。

汉朝时期，这民心说的是各大世家。

盛唐时期，这民心说的是各大藩镇。

大明初期，这民心说的是各路地主豪绅。

而朱英要做的，未来很长一段时间，要把民心，真正的归纳到百姓之上。

若有万万百姓心中支持的大明，还能是短短三百年就会颠覆下去的吗？

还记得后世满清，当八国联军入侵时，可没有什么百姓站出来支持满清。

甚至当八国联军的舰队进入之时，甚至还有两岸各地围观百姓的欢呼。

这等事情，听起来可笑，但也是真正的说明百姓于中原王朝之地位。

朱元璋不同，朱英更不同。

而这等程度的改变，自然就是要从娃娃抓起。

到了那个时候，朱英对于未来的一些谋划，才算是有真正成功的可能。