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6恶作剧

蒋老师犹豫了一会儿，继续说下去：“今天午休时，两位女生来向我报告，说冉冉把一位名叫英英的女同学骗到后面的小花园里，扒掉她的衣服，用502胶水粘住了那位女同学的下面。”

李楠揉太阳穴的手停了下来，事件的恶劣程度显然出乎他的意料。

“幸好校医闻讯赶到，及时采取了措施并尽快送到医院，才没造成严重后果。

但英英的家长还是不依不挠找到学校，非要校长给个说法。

我担心冉冉遭到毒打，就把他关到我的办公室让他自省。

不成想，等我上完两堂课回去，他却不见了。”

“我怕出什么乱子，赶紧给冉冉妈打电话，但一直‘暂时无法接通’，给您打，打了好几个都没有接。

我只好叫上几位老师四处寻找，找了半天也没找到冉冉。

实在没办法，就从学生信息登记卡里翻到您的住址，然后一路问询找到这里。”

李楠翻了一下屏幕摔裂的手机，上面有四个未接来电，其中三个是生号（现在看来是蒋老师打的），来电时间在下午五点左右，那会儿他正被患者家属搞得焦头烂额。

最近一个是瞿丽打的，时间就在十几分钟前。

见无人接听，瞿丽还给他发了条短信，问他接到孩子没。

李楠闭着眼睛，发出一声粗重的叹息。

蒋老师颇为担心地望着李楠，对他稍后教育儿子时还能否“顾全大局、把握分寸”

持以怀疑。

因为从听到儿子拿502胶水粘女同学下身那刻起，他的嘴唇就一直在抖，等讲完这段话，他抖动的神经已牵连到了全身。

“当然，冉冉的行为并非完全没有来由。

就像这个叫英英的女同学，就曾多次当众嘲讽过他，说过很多难听的话。”

蒋老师试图缓和对方的焦躁和愤怒，“孩子们控制情绪的能力比较差，处理事情的方法也很有限，所以，我们对待这个问题，既要看到错误的存在，又要兼顾当时的实际情况，不能只顾一面而忽视另一面。

尤其不能采取简单粗暴的方法，弄不好会适得其反。”

“我知道了，谢谢你及时向我反映情况。”

李楠向前微微欠了下身，“这件事情，我一定会妥善处理。”