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第60章 大人的多样性格于建丰的多向思维（第4页）

为什么老师教研会的时候，闫老师不和别的老师沟通一下？分享一下呢。”

她不知道是别的老师不喜欢这种方式，还是闫老师不是一个爱分享的人。

她把自己的这种想法通过电话和李晓俊，还有曹永刚都说了。

李晓俊说：

“每个老师都有自己的授课习惯，所以这不好说。”

曹永刚说：

“我们这边老师讲的也不错，但是这个知识点，考试时以什么形式出现，我还真没听老师讲过。

如果你有笔记的话，方便给我拍过来吗？”

龙筱语说：

“我没有记笔记的习惯，但是闫老师再提些主要的考点时，我就给记下来。”

说完后，龙筱语想了想：

“曹永刚未必需要这些笔记。

但丁梓萌，许工烁和于建丰肯定需要。”

有一天，龙筱语把他们三个叫在一起，说：

“每次美术小组活动完以后，周六下午没什么事，咱们四个碰一下头，把最近的知识点过一下，你们看可以吗？”

丁梓萌和许工烁都求之不得。

于建丰说：

“我不知道我有没有时间，如果赶在周六下午六点以后的话，我想我可以。”

“那就每周六晚上六点到七点，咱们每周讨论一个小时好吗。”

龙筱语不想丢开这三个同学和朋友，她知道慢班的学习氛围不好，他们三个上课的时候不知道会不会用心听。

尤其是于建丰，他的理化成绩很好，龙筱语想着多帮助他提高别的科目成绩。

可龙筱语没有想到：

于建丰可以把化学和物理联系起来。

有一次于建丰就说通过两种物质的化学反应，能让物理结霜的现象快速形成。

这是龙筱语从来没有想过的，她回去以后给父母还念叨这件事。

龙瑞清说：

“这就是男孩子思维比女孩子更广的方面。

所以一定要记住那句话：“三人行必有我师。”

每个人身上都有你意想不到的东西。”

龙瑞清知道雕刻艺术，不仅锻炼了于建丰的手艺和眼力，也开动了他的脑筋，活跃了思维方式。

于建丰雕刻品上的一些图案，以前就是靠涂抹，而学了化学反应后，就可以快速的达到目的不说，还可以让颜色熠熠生辉。

所以于建丰能学好物理和化学学，雕刻功不可没。

他的理化成绩在学校一直排名前二十。

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