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第1983章 小学全科知识精粹1－6年级哆啦a梦不在的未来（第4页）

一些之前觉得晦涩难懂的概念，现在稍微一想就能明白其逻辑；一些总是记不住的汉字写法，此刻笔顺和结构了然于心。

大雄下意识地捂住脑袋，但并没有任何不适。

相反，一种前所未有的、充盈而踏实的感觉充斥着他的思维。

他“知道”

了，真真切切地“知道”

了，而且是一种近乎本能般的、难以遗忘的“知道”

。

哆啦a梦仔细观察着大雄的反应，看到他眼中那纯粹而明亮的喜悦，也就知晓了答案。

它检测了一下大雄的脑波和生理状态，一切正常，甚至比平时更加活跃、稳定。

这种知识灌输方式，看起来安全高效，而且似乎真的促进了理解而非单纯的记忆。

“太好了，大雄！”

“看来这个‘积分兑换’真的很有用！”

哆啦a梦也替他高兴。

“不过，知识是有了，接下来还得靠你自己去练习和运用哦，不然也只是纸上谈兵。”

“嗯！

我知道！”

大雄用力点头，信心前所未有地高涨。

“我感觉我现在就能去把明天的作业都做完！

不，我现在就想做点题试试看！”

他毫不犹豫地走到书桌前，一把抓过作业本和文具盒，开始做了起来。

“下笔如有神”

这个词，用在此刻的大雄身上再贴切不过。

以往那些需要他咬着笔头苦思冥想半天、画出无数混乱线段图、最后还可能得出错误答案的题目，现在在他眼中，解题步骤清晰得如同用尺子画出来一样。

数字运算流畅迅速，公式运用准确无误，甚至连以前总是搞混的单位换算和题意理解都变得轻而易举。

“简单，简单，太简单了！”

“这真的是平常难倒我的题目吗？感觉就像11一样简单！”

“不敢想象，以前的我竟然这么笨。”

“这么明显的答案，我之前到底是在哪里卡住的啊？”

大雄写完一页，翻到下一页，手上的动作丝毫不停，语气里充满了对“过去自己”

的惊叹和一丝轻微的嫌弃。

“不过那都是过去了！”

“现在的我，前所未有的聪明！

我感觉我的大脑在发光！

不，是在高速运转！”

，！