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第77章 符文与科学融合生物芯片（第2页）

陆老又将他刚刚拿在手中看的书，送给了陈子明。

有了这两本书，陈子明就可以自行学习符文技术了。

陆老不知道陈子明和泡泡的学习能力如何，所以还表示，陈子明可以随时过来向他请教。

真正的好学生，只要老师指个路，就自个儿上路了，根本就不需要老师多操心。

陆老当然也希望陈子明是个好学生，不然天天来缠着他问问题，那也是个麻烦的事情。

蓝珠儿知道陈子明获得了智慧之心，但不清楚泡泡融合智慧之心的情况。

一般来说，三级以下的提升智慧相关能力的天赋特性，效果都不会太明显，所以蓝珠儿也没将这事告诉陆老。

要是陆老知道陈子明和泡泡拥有五级的【智慧】天赋，那肯定不会担心他们的学习能力了。

陈子明得到了符文技术的传承，又与陆老闲聊了一会儿，就告辞离开，正式开始了符文技术的学习。

洁白沙滩边的树林下，泡泡缩小了体型，趴在陈子明身边，和他一起翻看记录着大量基础符文的书籍。

一人一龟有着五级【智慧】天赋的加持，看书的速度飞快。

只要快速翻看一遍，陈子明能记住绝大部分的内容，而泡泡则能一丝不差的将整本书的内容，记录到它生物智脑的数据库当中。

随着不断的学习，陈子明发现，符文技术就像是异世界的科学技术，是人族和各个智慧种族认识世界和改造世界的方法。

而基础符文就像是蓝星的基础科学，是符文技术的基础。

各种符文经过人族先贤智者们不断的研究，成功分解出了大量的、具有某种基础特性的符文。

随着这些符文不断的分解，直至无法再继续分解，所得到的最基本的符文，就是基础符文。

这些基础符文又按特性进行分类、组合，逐渐形成了传承至今的成体系的基础符文。