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第 109章 教育的重要论（第2页）

本地人依旧是面朝黄土背朝天的。

虽然张成知道都是为了国家建设，但是这些厂子的建立就像和本地人隔离的呢。

本地人并没有因为这些厂子改变命运。

因为教育祖祖辈辈的农民是没有啥知识的。

所以去了也没用。

所以张成是拼了命的发展教育。

每年集团的六成收入投入到了教育。

这么多的员工的培养。

再加上奖励实在是很耗钱的。

后来省委的，集团的都是来劝过张成，工业发展重要。

其实教育可以投入但是占这么大的投入实在太多了。

这些教育的钱一半在投入到工业发展上绝对发展的比现在还要好。

张成也是一句话。

“那技术工人哪来?”

自己建立的这些厂子都是需要技术工人的要是减少对于工人的培养那就要和外面的厂子企业去争人才。

不说能不能争到，就说争来了那都是外地人来上班，本地人有啥改变。

没有还是这样。

因为厂子再多效益都和他没有关系，虽然张成的思想有点地域主义。

但是这个时代的农民是不能够私自买卖的。

所以他就算想卖个菜给工人都不可能的，投机倒把可是重罪。

所以没地方挣钱了哪来的的钱供养大学生。

哪来改变命运的机会。

教育依然是教育教会了不管是不是好的至少他不会落后。

教会了至少他在教育下一代的时候不再是说今年开春种啥了教会了至少他知道在穷也是不能够穷教育不会为了地里的活将孩子抽回来种地。

教会了至少他知道怎么教子女知识，父母才是孩子的第一老师。

这个时候北京已经有了动画片了。

因为电视机的普及很多人家都是买了电视机。

而有些农村的父母认为对孩子教育最好的帮助就是放学不用在地里干活回去写作业。

一个小学生有什么自控力。

至少张成有时候都没有。

小时候母亲因为自己父亲的影响特别看重教育的人都是就算不会也是要监督自己学习。

张成这么自控力的人听母亲说也有时候开小差。

孩子都是回家看动画片了。

回到家父母也是劳作了一天累，再加上也是不会。

所以也是不问。

负责的老师还好一点，不负责的老师就是放羊了。