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现在（第3页）

这篇周记不失为一篇好的散文，但是宋清河读懂了苏念的隐喻。

她在文章里把自己比作迷茫的水手，把季临夏当作指引方向的灯塔。

灯塔在黑夜的海上闪着光，吸引了水手一步步靠近。

在漫无边际的大海上，灯塔是最特别的存在。

水手自知平庸，从未想独占灯塔，只要能够被他的光芒照耀，已经是莫大的温暖了。

这哪里是周记，根本就是一封情书。

这是一个青春期少女，为自己的第一次心动，奋力发出的捍卫之声。

宋清河十分无奈，在她这个成年人眼中，季临夏聪明有余，但自负更甚，常常目中无人、唯我独尊，天分尚不足以弥补脾气，实在算不得一个多讨人喜欢的男生。

但年少的心动哪需要什么理由。

宋清河很明白这个道理，所以她从未想过横加干涉，却没想到，仅仅只是撞见了暧昧的一幕，就使得这小姑娘生出捍卫之意。

这可不是什么好兆头。

苏念这小姑娘，把自己放得太低，又把对方抬得太高。

“士之耽兮，犹可说也。

女之耽兮，不可说也！”

她终究是没有听进去。

年少的感情纯净，但其实少年人往往还不具备，分辨一个人底色的能力。

陷入其中，难免会伤害自己。

宋清河斟酌了许久，才提笔给苏念的这篇周记写下评语：【海面上有无数发光的灯塔，迎来送往，置身之外。

但每一个水手都是独一无二的存在，历经磨难，终究会到达彼岸。

灯塔是守望者，水手是航行者，守望者怎么会懂得航行者的精彩呢？】

合上苏念的周记本，宋清河叹了口气。

她工作这几年以来，也遇到过不少这样的问题。

在她看来，作为一名老师，强硬介入或置之不理，这两种处理方式都不可取。

每个学生都有自己的性格，还得因材施教，因人而异。

对苏念这样的学生，她只能多关注些，慢慢来吧。

又批阅了几篇周记，宋清河端起水杯喝水。

伏案工作太久，沉浸其中时还不觉得，这会儿一抬头，突然感觉到脖子有些酸痛。

她一边转动着脖颈一边拿起手机，决定稍微休息一会儿再继续。

微信里有几条未读消息，宋清河一一点开，先回复了江淮，又打开校庆筹备群的通知一条条查看。

等处理完这些消息，她才注意到，最后一个醒目的红色提示，竟来自于很久没有联系的周医生。

周医生约她周末一起吃饭。

宋清河突然想起，在云霞山那天，她无意中看见，周医生和老钟在停车场吵架。

但是按照老钟告诉徐苒的说法，他那天本应该在加班。

昨天徐苒一来就追问她和江淮的事儿，倒是让她把这件事给忘了。