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142校园生活17（第4页）

旁边有一个德国籍的男生leon拉了椅子过来，请教她怎么读这首词。

leon也是昨天抢走了她心仪的“体育委员”

的职位的男生。

通过昨天的事，loen知道她是超级学神，会说德语，就直接用德语交流。

“这首中国诗中有许多不认识的汉字，你能帮我标记一下拼音吗？”

leon的父亲在德国大使馆工作，他跟着父母亲三年前来中国。

他之前在别的国际学校初中部读书，也会说中文，但是考试时，他的语文成绩还是属于学渣行列的。

尹羲这才给他标记他不认识的汉字，解释字的意思，连贯上下文的意思。

leon看着她，一脸“你好厉害”

的样子。

其实男孩很想交一个中国女朋友，学神尹羲是他的目标。

尹羲标好之后，让他跟着她朗诵，ga刚刚来到教室，她是从后门进来的，路径时听到leon跟着尹羲念中文诗，也加入了进来。

十几分钟，尹羲教会了两个小老外朗诵，并给他们解释意思和竟境。

她自己倒没有用这时间学到什么，不过和同学熟悉起来，打好了关系，两人都很喜欢听她用英文讲解。

第一节课就是语文课，是一个京城大学中文系毕业的大才女宋岚。

宋老师自我介绍之后就引题进入课程了，一个星期只有六节语文课，其中周五连堂的是作文课，当然不会浪费一个课时。

老师请学生朗诵时，leon就毛遂自荐站起来了。

尹羲暗想：不是说德国人是西方人中比较内敛的吗？这个迷之自信和开朗，倒像是这个时期的美国人。

宋岚听了leon超越她的期待的朗诵，不禁好好夸奖了一下他的中文，leon不禁得意洋洋，还冲她眨了眨眼睛。

语文课上完之后，宋老师问有谁想当语文课代表的。

尹羲的语文肯定好，但她已经是学习委员了，原则上说，本校不提倡有班干部的身份的人身兼数职。

因为学校要尽量给更多的学生机会，给每个学生一个点，让他们更容易融入这个环境。

ga站了起来，说：“宋老师，我可以当课代表吗？我的中文不是最好的，但是我一定会努力学好中文。”

宋老师欣然同意：“当然可以！

就请ga当语文课代表。”

ga冲大家招了招手，说：“很高兴今后能为大家服务！”

尹羲很给面子的鼓掌，有人起了头，大家都礼貌地鼓起掌来。

接下来上了一整天的课，大家也认识了大部分任课老师。

除了数学由陈伯彦教之外，英语老师是来自英国的苏珊老师；物理老师是华裔王老师；化学老师也是华裔张老师；生物老师是德国籍的女老师汉娜；体育老师是中国籍的李老师；政治老师是中国籍的罗老师。

现在国内的经济没有那么强，并没有那么多优秀的外籍人来中国。

这所学校能凑齐几位用英文上课的高中老师很难得。

如苏珊、汉娜老师是跟着丈夫来中国的，因为学校待遇不错，她们才受聘在这里教书。

华裔虽然擅长数理化，也并不是每个人在国外都有好的机会。

就像历史上的大才子胡适先生，早年当过国府的驻美大使，后来在普林斯顿连当一个图书馆馆长都要下岗。

张书宜是张秘书的女儿，张秘书得到沈墨的支持，他的儿孙很多不是寻常之辈，所以海外关系很深。

她可以搜索到在国外失意的华裔人才回国教书。

这份工作总比当洗碗工和油漆工更符合他们的工作期待。